freud pai da pisicanalise

ARTIGO
Grupo de Estudos e Pesquisa Diferenças e Subjetividades em Educação
Grupo de Leitura de Freud
150 anos de Freud

SIGMUND FREUD: PARA UMA EDUCAÇÃO ALÉM DA PEDAGOGIA

Leandro de Lajonquière

RESUMO
O texto aborda diferentes aspectos da reflexão freudiana em matéria educativa: a diferença entre psicanálise com crianças e a educação, a inviabilidade da profilaxia das neuroses, a educação para a realidade e, finalmente, a possibilidade de se endereçar a palavra às crianças além de toda normativa pedagógica. PALAVRAS-CHAVE
Sigmund Freud ; Profilaxia; Pedagogia crítica

SIGMUND FREUD: PARA UNA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DEL
PEDAGOGIA
RESUMÉN
El texto trata diferentes aspectos de la reflexión freudiana sobre la educación: la diferencia entre psicoanálisis con niños y la educación, la inviabilidad de la psicoprofilaxis, la educación para la realidad y, por último, a posibilidad de hablarle a los niños más allá de toda normativa pedagógica.

PALABRAS-LLAVE
Sigmund Freud ; Profilaxias; Pedagogia crítica

© ETD – Educação Temática Digita, Campinas, v.8, n.esp., p.1-19, dez. 2006 – ISSN: 1676-2592.

1

ARTIGO
Grupo de Estudos e Pesquisa Diferenças e Subjetividades em Educação
Grupo de Leitura de Freud
É consenso, tanto no meio psicanalítico quanto no interior dos estudos educacionais, que
Sigmund Freud não pode ser considerado um pedagogo, no sentido pleno do termo. Não desenvolveu nenhuma reflexão mais ou menos sistemática sobre os fins e meios da educação – em particular, aquela escolar - das crianças. Isto é, não propôs nenhuma meta ou patamar de desenvolvimento, padrão de comportamento ou nível de performance, a serem atingidos pelas crianças, graças a determinadas intervenções adultas.
No entanto, não foram poucas as oportunidades nas quais Freud fez comentários sobre a educação, a pedagogia de sua época e até sobre sua própria experiência como jovem escolar. A extensão dessas oportunidades, bem como a diversidade dos comentários