Como A Psicologia Pode Contribuir Para Inclusao Nas Escolas

1 EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTÍSTICO (TEA) E INCLUSÃO ESCOLAR: Revisão Bibliográfica Brenda Salenna da Silva Maranhão Aluna concluinte do CEDF/UEPA b-maranhao@hotmail.com Moises Simão Santa Rosa de Sousa Professor orientador do CEDF/UEPA moisessantarosa@uepa.com.br RESUMO Este artigo descreve os aspectos físicos e pessoais da criança com Transtorno do Espectro Autistico (TEA), em especial, a possibilidade de incluir essas crianças nas aulas regulares de Educação Física…

disso, é frequente que sofram ansiedades, depressões e, eventualmente, demências.(STUART-HAMILTON, 2002) A Psicologia enquanto Profissão também pode ter um papel significativo na atuação direta com os idosos, seja em modalidade de psicoterapia de grupos ou individual. Freud, por exemplo, considerava a psicoterapia inapropriada para o idoso, porém, atualmente, sabe-se que esta pode contribuir para um envelhecimento mais saudável (tanto do ponto de vista da prevenção, quanto do tratamento…

O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia RESUMO: a pesquisa teórica aqui apresentada mostrou que a Informática inserida no ambiente escolar pode, de forma satisfatória, levar o aluno a aprender a pensar e a buscar informações, tornando-o mais criativo e com o senso crítico mais apurado. Dessa forma, sua aprendizagem se dá por meio da descoberta, passando ele mesmo a ser o construtor do seu conhecimento

Agressividade no contexto escolar O ambiente escolar tem se mostrado profundamente conturbado, os casos de agressão tanto física quanto verbal que vemos atualmente são alarmantes. A escola tem perdido a essência da sua principal função que é ensinar e tem tomado para si varias outras funções. Segundo: “A escola também é alvo da violência, o que acaba comprometendo sua identidade, pois ao mesmo tempo em que é considerado um local de aprendizagem de valores, do exercício da…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS CAMPUS POÇOS DE CALDAS DISCIPLINA: INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA II DOCENTE: KÁTIA PACHECO SARAIVA DISCENTE: FLAINY C. SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOLOGIA E ENVELHECIMENTO POÇOS DE CALDAS 2012 A. PROJETO DE INTERVENÇÃO 1. INTRODUÇÃO O envelhecimento da população tem crescido nas últimas décadas em virtude do aumento da longevidade da população mundial. Nesta direção, também cresce a atenção para as questões…

abordando o assunto através de pesquisas realizadas em matérias divulgadas por especialistas no assunto. Ainda, nessa parte estarão relacionadas às legislações existentes no Brasil prevendo a acolhida e acompanhamento dos portadores da Síndrome na inclusão e no seu direito a receber aprendizagem. Será relacionada a gama de profissionais que devem participar do processo educacional. . Capítulo II – Particularidades dos Portadores da Síndrome de Down – neste capítulo será abordada a…

Formando: António José Pereira de Sousa Mendes 2007/08 Introdução O princípio da inclusão assume, segundo Correia (1999), “que a heterogeneidade de características dos alunos só enriquece a escola, contribuindo para o desenvolvimento harmonioso de uma comunidade escolar, onde as capacidades de cada um se unam para a promoção do sucesso” (Correia, 1999; in Rodrigues, 2001, p.125), pelo que a escola de sucesso é a que adopta medidas inclusivas e apropriadas para a sua…

A Inclusão da Criança Disléxica na Escola *Marina da Silveira Rodrigues Almeida Consultora em Educação Inclusiva Psicóloga e Pedagoga especialista É na escola que a dislexia, de fato, aparece. Há disléxicos que revelam suas dificuldades em outros ambientes e situações, mas nenhum deles se compara à escola, local onde a leitura e a escrita são permanentemente utilizadas e, sobretudo, valorizadas. Sempre houve disléxicos nas escolas. Entretanto, a escola que conhecemos…

Introdução Ao entrevistar professores, pedagogos e alunos, podemos perceber que todos tem as mesmas dificuldades e buscam soluçoes na uniao da escola com a familia e a sociedade. Podemos afirmar que existe preconceitos sim nas escolas e alunos com varios tipos de dificuldades, mas isso em tempos antigos ja foram bem maiores, pois a falta de dialogo e informaçoes dificultavam a soluçao e muitas vezes alguns alunos passavam dispercebidos, ja que a sociedade, pais alunos e…

FACILITADORES PROCESSO INCLUSÃO BARREIRAS E FACILITADORES NO PROCES SO DE INCLUSÃO PARALISIA DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR GRAZIELE CAROLINA DE ALMEIDA1 MARISA COTTA MANCINI2 ANA PAULA PEREIRA DE MELO3 ADRIANA DE FRANÇA DRUMMOND4 RESUMO O processo de inclusão escolar vem ampliando suas evidências na literatura nacional e internacional, e as informações disponibilizadas realçam o distanciamento entre as políticas públicas para inclusão de…