Como A Psicologia Pode Contribuir Para Inclusao Nas Escolas

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA: UM EXEMPLO NA ÁREA DE PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL Herculano Campos1/UFRN ESTÁGIO, ESTAGIÁRIO E SUPERVISÃO Pensar o estágio sob o ponto de vista do Curso de Graduação em Psicologia requer, antes de tudo, situá-lo no contexto das Diretrizes Curriculares recentemente aprovadas para nortear a formação do psicólogo no Brasil (MEC, 2004). De acordo com elas, o planejamento acadêmico deve assegurar, em termos de carga horária e de planos de estudos, o envolvimento do…

semestre Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Professora a distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho São Paulo 04 de junho de 2014 Sumário: Introdução.......................................................................................................................01 A importância da Psicologia para a Pedagogia e suas contribuições..............................02 Teorias de…

inserido e por fim, identificar qual a importância do trabalho que realizam junto aos programas da rede de proteção social em atenção às populações em situação de vulnerabilidade. Como conclusão, foi possível afirmar a importância do profissional de psicologia como agente ativo junto aos programas sociais. O psicólogo é categoricamente parte integrante do processo que, juntamente com outros profissionais, trabalha pela autonomia, independência e transformação da realidade de sujeitos em…

que disponibiliza conteúdos pedagógicos da modalidade, nos termos educacionais, voltados ao ensino fundamental, sugere oportunidade de aprofundamento, através de revisão de literatura fundamentada, tendo como perspectivas pedagógica do boxe, como inclusão nas aulas de EFe em que os alunos precisam conhecer e compreender. Sabe-se que as lutas pouco se fazem presentes nas atividades da EFe, mas é possível inclui-las como conteúdo. Além da prática em si, podem servir de discussão de…

mais detalhadas e por especificações nas terapêuticas (MERCADANTE et al., 2006). Klin (2006) destaca o fato de que tais transtornos parecem estar mais associados, etiologicamente, a fatores genéticos, mas que a família de pessoas diagnosticadas pode influenciar no grau de vulnerabilidade e rigidez social apresentado pelos mesmos. Barbarói, Santa Cruz do Sul, n.38, p., jan./jun. 2013 8 Apesar do crescente conhecimento acerca da Síndrome de Asperger, a mesma não tinha…

DIFICULDADE DA CAPACITAÇÃO E DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA NO MERCADO DE TRABALHO. Estudo dirigido ao curso de pós-graduação com acesso ao mestrado em Ciência da Educação da Universidade Lusófona, para avaliação e conclusão da disciplina Observação de Contextos Educacionais e Diferenciação Pedagógica, orientada pela Professora Doutora Mercedes Cupollilo. MARCOS ANTONIO TENÓRIO PINTO terella@ig.com.br RESUMO: Neste âmbito de inclusão…

entrevistada e da leitura do PPP quanto a questões sobre a função social da escola, os espaços não-formais de ensino e a inovação escolar. Palavras-chave: Educação, Pessoas com Deficiência Visual, Organização Escolar, Aprendizagem 1. Introdução O presente trabalho trata-se de uma discussão em vista da prática como componente curricular ligada à disciplina de Organização Escolar, ministrada no curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ao…

Anhanguera Educacional Curso: Psicologia / Disciplina: Políticas Públicas Professora: Fernanda Doretto Barbosa Políticas Públicas na Educação Com ênfase na inclusão Nomes: RA: Katty da Silva Parise 8073842014 Ana Paula dos Santos Loureiro 8409152639 Angélica Damario 8207959378…

DIFICULDADES DOS ALUNOS COM AUTISMO NA ESCOLA E ESTRATÉGIAS DE COPING DAS EDUCADORAS. Lívia de Oliveira Ferreira (Aluna do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria) Autora Cristiane Kubaski (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria) Coautora Carlo Schmidt (Professor adjunto da Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educação Especial) Orientador. Eixo Temático: Transtornos globais do desenvolvimento…

JOSE ALVES PINTO JUNIOR RA Nº 8412143195 PSICOLOGIA AMBIENTAL – uma nova realidade de estudos e atuação Leme 2014 Jose Alves Pinto Junior PSICOLOGIA AMBIENTAL – uma nova realidade de estudos e atuação Trabalho de Psicologia Ambienta apresentado ao Centro Universitário Anhanguera Leme, no Curso de Psicologia, como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Leme 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........