Como A Psicologia Pode Contribuir Para Inclusao Nas Escolas

PROJETO BULLYING NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE LORENA BREZOLIN. Ligia Maria Teixeira de Faria – PUCSP1 ligia@lo.unisal.br MATTA. Claudia Eliane - UNISAL2 claudia@lo.unisal.br Área Temática: Violências na escola Resumo Este artigo é resultante de um projeto do grupo de pesquisa denominado Observatório de Violências nas Escolas, no UNISAL – Centro Universitário Salesiano de São Paulo – U E Lorena, sobre diferentes tipos de violência, principalmente o bullying. Um dos fenômenos observados e que…

Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Atividade apresentada ao curso de graduação em…

ensino aprendizagem. Está voltada em atividades que avaliam e intervêm nos processos de aprendizagem procurando obter informações de todas as ciências que possam contribuir para formar o entendimento mais detalhado da aprendizagem de cada indivíduo. Assim sendo, a Neuropsicopedagogia, que agrega conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia realiza um trabalho de prevenção, pois avalia e auxilia nos processos didático-metodológicos e na dinâmica institucional para que ocorra um…

ACESSO E CONSUMO DE INTERNET BANDA LARGA DAS FAMÍLIAS BRASILEIRAS Trabalho de serviço social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR , como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social l. Orientador: prof. Lisnéia Rampazzo, Giane Albiazzetti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi Nilópolis 2012 INTRODUÇÃO Foi

a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades eanalisa o papel da música na educação. Remete também ‘a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social. Palavras-chave: música, musicalização, educação, desenvolvimento, integração, inclusão.…

e leis para a educação: incluindo e formando cidadãos Em nosso país muito se tem falado em inclusão e cidadania. Com o advento da globalização muito se tem feito em prol da educação e as leis fazem com que a mesma chegue aos mais remotos locais do Brasil, transformando crianças, jovens e adultos em cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Encontra-se no processo da inclusão o respaldo em leis e documentos que permitem a criação e a execução de políticas públicas…

OS CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Os caminhos percorridos pela educação brasileira na luta pela inclusão escolar dos alunos com deficiência têm se chocado com um campo totalmente excludente, segregativo e conservador do nosso ensino. A proposta de incluir a todos os alunos sem distinção é longo e precisa ser pensado com responsabilidade pois incluir a todos em uma mesma modalidade de ensino não é fácil. [...] muito pouco tem sido escrito sobre a…

INCLUSÃO Acadêmico Jéferson Soares de Medeiros Professor- Marcos Tadeu Simões Piacentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD 0124) – Prática do Módulo IV 03/05/13 RESUMO. Grande parte das pessoas que sofrem com algum tipo de deficiência, não vive com dignidade devido aos obstáculos que encontram no meio urbano e na escola. Uma grande parcela dessas pessoas se encontra excluídas, porque não recebe atendimento necessário que faça com…

Psicologia Escolar em educação infantil: reflexões de uma atuação School psychology in childhood education: professional intervention's reflexions Tatiana Vokoy1; Regina Lúcia Sucupira Pedroza2 Universidade de Brasília Endereço para correspondência RESUMO O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões…

é um desafio nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiências ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos ou formação para executar um bom trabalho. Dezenas de perguntas recebidas por NOVA ESCOLA tratam disso. Mas a tendência, felizmente, é…