Comenius Bibliografia

sobre “Ponto de vista, perspectiva e temporalidade” recolhido em nosso breviário de agora Futuro passado (cap.9), refere-se de passagem à presença da doutrina renascentista da perspectiva na reflexão historiográfica da Idade Clássica — “em 1623, Comenius compara a atividade do historiador com a perspectiva do telescópio”—, como se a progressiva temporalização da noção espacial de ponto de vista conduzisse à “descoberta” moderna do mundo histórico. Toda a argumentação de Laïdi consiste…

AMÉRICA A DEMOCRACIA NA AMÉRICA Leis e Costumes D e certas leis e certos costumes políticos qu e fo ra m naturalm ente sugeridos aos am ericanos p o r seu estado social democrático Alexis de Tocquevüle Tradução EDUARDO BRANDÃO Prefácio, bibliografia e cronologia FRANÇOIS FURET Martins Fontes São Paulo 2005 Esta obra foi publicada originalmente em francês com o tftulo DE LA DÉMOCRATIE EN AMÉRIQUE. François Furet, introdução e notas em Alexis de TocqueviUe, De la…

7.2.2. Linhas de força e pontos fracos derivados das entrevistas 7.2.3. Linhas de força e pontos fracos derivados dos questionários 425 425 451 471 Síntese 488 CONCLUSÕES E REFLEXÕES FINAIS 491 BIBLIOGRAFIA ANEXOS 507 549 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 - Aquisição e aprendizagem na produção de uma língua segunda Figura 2 - Acesso à gramática universal na aprendizagem da L2 Figura 3 - Classificação das estratégias: síntese…

Consciente 124 Competência Consciente 124 Competência Inconsciente 124 Maestria 125 Exercício 3 - Como fez para aprender? 125 A Finalidade da Aprendizagem 126 Princípios da Criatividade Pedagógica 127 Conclusão 130 Bibliografia 131 Decretos Regulamentares 132 Sites de Interesse 132 Anexos 133 SUB-MÓDULO: 1.1. FORMADOR: CONTEXTO DE INTERVENÇÃO Objetivos Gerais • • • • • • • Caracterizar os sistemas de qualificação com…

..................................58 3.6 Conhecimento e avaliação das medidas tomadas..................................................58 3.5 Modelos de orientação de vida e expectativas.......................................................59 BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................63 ANEXOS.....................................................................................................................70 …

Editores de Livros, RJ B273c Barros, Flávia Cristina Oliveira Murbach de Cadê o brincar? : da educação infantil para o ensino fundamental / Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. il. Apêndice Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-023-5 1. Crianças – Desenvolvimento – Brasil. 2. Crianças – Recreação – Brasil. 3. Brincadeiras. 4. Rendimento escolar. I. Título. 09-6217. CDD: 305.2310981 CDU: 316.42-053.6 Este livro é publicado…

39 48 Capítulo II 1. O Fechamento do Colégio Americano e arrefecimentos dos debates 2. A Verdade e o “liberalismo cientificista” 56 65 3. O Taubateano: As conferências Pedagógicas e os métodos de ensino 72 Considerações Finais 80 Bibliografia 83 Anexos 10 Introdução Na passagem do século XVI para o XVII, o povoamento paulista começou a se expandir pelos vales dos rios Tietê e Paraíba do Sul. Entre os primeiros povoadores e desbravadores do Vale do Paraíba…

por Fernando Hernández, presente em seu método de projetos de trabalho, dentro de uma perspectiva de busca de sentido da abordagem contemporânea do método de projetos. Configurou-se como método pertinente a esta pesquisa a leitura analítica da bibliografia selecionada: obras específicas de Kilpatrick, que abarcam suas concepções educacionais, parte do referencial acadêmico acerca da obra do autor e de suas matrizes teóricas e obras sobre o método de projetos que compõem o objeto de…

................................................................................................ 39 9. Descrição dos espaços curriculares e as ementas.................................................................................... 40 10. Bibliografia do curso ................................................................................................................................ 61 7 1. Apresentação No primeiro semestre de 2001 o Conselho Diretor do CENTRO FEDERAL DE…

escolares, extra-escolares e pós-escolares 231 231 232 233 238 Capítulo 9 Avaliação 9.1. Introdução 9.2. O Quadro como recurso para a avaliação 9.3. Tipos de avaliação 9.4. Avaliação exequível e metassistema 243 243 245 251 264 Bibliografia Geral 269 Apêndice A: Desenvolver descritores de proficiência 281 Apêndice B: As escalas exemplificativas de descritores 297 Apêndice C: As escalas DIALANG 311 Apêndice D: Os descritores da ALTE 335 …