Caso Concreto Psicologia Aula 2

CURSO DIREITO DISCIPLINA Psicologia Jurídica CÓDIGO JUR 8102 CARGA HORÁRIA 40H PROFESSOR Elizabeth P. Paiva SEMESTRE 2015.1 EMENTA Interface da Psicologia com o Direito: histórico da psicologia jurídica; aplicações da psicologia à instancia jurídica. A psicologia Jurídica junto ao Sistema Judiciário: Varas de família, da infância e juventude, sistema judiciário. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Desenvolver discussões e debates acerca de temas correlatos e que atravessam a Psicologia e o…

abordará as principais abordagens da Psicologia em uma perspectiva histórica e suas contribuições para a educação, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, teorias do desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o…

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Aluno (a): Karine Vieira de Sousa Correia Borges Número de Semana de Aula 1 Questão 1: Respostas: A) Errado. B) Certo. Questão 2: Resposta: Letra (c) A mulher gritava de forma histérica. Questão 3: Resposta: O psicólogo usa um conjunto de técnicas e conhecimentos para compreender o que o outro diz ou expressa. Através de gestos e conversas, o psicólogo vai junto com o paciente desvendando o seu interior e as causas de suas atividades ou sentimentos, ou…

INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho é “A TEORIA DE JEAN PIAGET” em que serão abordadas as ideias do teórico em relação à psicologia da educação, objetivando apresentar suas ideias referentes ao desenvolvimento humano e a aprendizagem. Este trabalho será dividido em quatro capítulos: No primeiro capítulo será tratado sobre o Teórico e sua formação. No segundo capítulo, serão levantados e identificados os princípios de sua teoria. Em seguida, no terceiro capítulo, serão identificados

Caso Concreto 01 – Psicologia Aplicada ao Direito Curso: Direito Viviane Azarias Torres RA: 201301264555 RESPOSTAS: 1- Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico. Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA: R: (e) O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar,…

CASO CONCRETO II 1- A partir dos estudos desenvolvidos em sala de aula faça uma comparação entre o desenvolvimento humano, para a Psicologia, e o IDH apresentado no artigo acima. O IDH é um dado utilizado pela Organização das Nações Unidas (ONU) para analisar a qualidade de vida de uma determinada população, visa mostrar o percentual de pessoas de uma determinada região, no que diz respeito aos seus desenvolvimentos básicos, tais como saúde e educação; já o desenvolvimento humano acompanha

Psicologia Educacional I. Índice: I. Índice………………………………………………………………...2 II. Introdução…………………………………………………………...3 III. Em que consiste a Psicologia Educacional………………………….4 IV. Áreas de intervenção………………………………………………...5 V. Em que se baseia: i) Aprendizagem a) Noção………………………………………….6 b) Fatores da aprendizagem………………………7 c) O jogo na aprendizagem………………………9 ii) Memória a) Tipos de memória…………………………….10 b) Relação esquecimento – memória……………11 VI. Insucesso escolar i)…

PLANO DE AULA 2 Caso Concreto: A partir dos estudos desenvolvidos em sala de aula a respeito do índice de Desenvolvimento Humano, podemos citar e fazer comparações, de como se posiciona a psicologia, por exemplo, diante do tema. O IDH é medido pela utilização de critérios como, grau de escolaridade (que consiste em analisar a média de anos de estudo da população adulta; A expectativa de vida escolar e o tempo em que uma criança permanece matriculada em uma instituição de ensino.);…

Psicologia Aplicada ao Direito Aula 1 Repostas : Questão 1: Os valores determinam a nossa individalização,pois nos desenvolvemos ela com o decorrer da nossa vida.Fazendo com que cada individuo possua valores,desejos e perpesctivas diferentes uns dos outros. Questão 2 : O homem é individual e ao mesmo tempo livre.Individualismo e liberdade não se excluem,mas se completam..Nessa perspectiva não faz sentido pensar em uma liberdade absoluta nem em uma negação absoluta da…

CASO CONCRETO 1 A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar,…