Caso Concreto Aula 7

a presença de materiais concretos no ensino podem contribuir para tornar o conteúdo mais próximo dos alunos, assim como facilitar na aprendizagem de conceitos. Para Fiscarelli (2008): (...) não basta somente à fala do professor em sala de aula, o excesso de verbalismo desestimula os alunos e deixa a aula mais cansativa. É necessário diminuir as palavras e aumentar a presença de objetos concretos que tragam um pouco da realidade imediata vivida por todos para a sala de aula (FISCARELLI,…

12153714 Campinas, Abril de 2014 Sumário 1. Introdução 2 2. Conceituação, análise e Revisão bibliográfica. 3 2.1. Movimentação de terra 3 2.2. Locação de Obra 4 2.3. Fundação 4 2.4. Alvenaria 6 3. Relatório da obra 7 3.1. Dados Gerais: 7 3.2. Dados do Terreno: 7 3.3. Dados da Construção: 7 3.4. Descrição dos materiais, processos executivos e projetos: 8 4. Figuras 10 4.1. Movimentação de Terra 10 4.2. Locação de Obra e Fundação 10 4.3. Alvenaria 14 5. Comentários finais 17 6. Bibliografia 18

TEORIA E PRÁTICA DA REDAÇÃO JURÍDICA Aula 1- Tipos de raciocínio; silogismo: dedução e indução. Objetivos da aula: - Identificar a relação entre fato e norma; - Diferenciar dedução de indução; - Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Caso concreto Considere o caso de uma mulher cujos dois filhos, gêmeos, recém-nascidos, morreram em uma maternidade, no Pará, por infecção hospitalar, onde, em apenas uma semana, mais 17 crianças faleceram pelo mesmo motivo

[pic] Curso de Direito ADMINISTRATIVO II Exemplar do Professor 2010.2 Caso Concreto 1 A União Federal ao encaminhar projeto de lei para o poder legislativo, pretende a criação do Ministério da Pesca, o qual, após passar pelo processo legislativo pátrio, teve sua lei aprovada e sancionada. No artigo 1º da referida lei, o mesmo menciona que tal ministério será órgão assessor do Presidente da República na área da pesca, visando atender aos interesses públicos. Após tal situação,

O ENSINO TECNICO EM AGROPECUÁRIA NO CENTRO QUILOMBOLA DE FORMAÇÃO POR ALTERNANCIA ANA MOREIRA: um estudo de caso no CEQFAAM, Santo Antonio dos Pretos; Codó - Ma. Codó 2014 SOLON PEREIRA DA NÓBREGA FILHO O ENSINO TECNICO EM AGROPECUÁRIA NO CENTRO QUILOMBOLA DE FORMAÇÃO POR ALTERNANCIA ANA MOREIRA: um estudo de caso no CEQFAAM, Santo Antonio dos Pretos; Codó - Ma. Projeto de pesquisa exploratória apresentado

encontre o brinquedo. ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL (2-7 ANOS) Brincadeira com máscaras de animais e sons produzidos por eles. O adulto coloca no rosto a máscara com a figura de um animal (gato, cachorro, pinto) e reproduz o som produzido por esse animal. Em seguida, ao colocar cada máscara no rosto, pedir que a criança imite o som do animal que corresponde à máscara. Pode ainda perguntar: este animal mia, late ou pia? ESTÁGIO OPERATÓRIO-CONCRETO (7-11 ANOS) Jogo – Pensando as funções…

WEBAULA 1 DIREITO DO TRABALHO II EMMANUELLE BELTRÃO CASO CONCRETO Felipe Mattos ingressou na empresa Alfa Ltda. no dia 25/11/2009 na função de técnico de informática, mas pediu demissão em 13/05/2010, pois recebeu proposta mais vantajosa e resolver trabalhar em outra empresa. O empregador não pagou as férias do período sob o argumento de que a Consolidação das Leis do Trabalho não assegura o direito às férias proporcionais quando o empregado pede demissão antes de completar 12…

Disciplina: DPU0260 - DIREITO ADMINISTRATIVO III Semana Aula: 1 TEMA Controle Administrativo ESTRUTURA DO CONTEÚDO Controle Administrativo: Considerações. Meios de controle. Recursos administrativos - Fundamento e objetivos. Natureza jurídica. Objetivo. Classificação (recurso hierárquico próprio e impróprio). Recursos Administrativos (espécies) - Representação. Reclamação. Pedido de reconsideração. Revisão. Recursos Administrativos (efeitos). Exigência de garantia. Reformatio in pejus.…

Web Aula 7 Tema: República Como observamos, o tema é de extrema importância para o estudo da Teoria Geral do Estado. Pergunta-se: Como o tema foi analisado pelo filósofo Aristóteles? O pensamento aristotélico influenciou outros pensadores, como Montesquieu? R: Aristóteles pensava as formas de governo em duas espécies, as puras e as impuras. As primeiras seriam Monarquia, Aristocracia e Democracia que após o seu auge evoluiriam para Tirania, Oligarquia e Demagogia respectivamente. O…

Plano de Aula: 7 - Teoria e Prática da Narrativa Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA Título 7 - Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 7 Tema Organização dos fatos na narrativa jurídica. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Compreender a necessidade de organização cronológica dos fatos na narrativa jurídica; - Identificar corretamente o fato gerador da demanda; - Desenvolver interesse pela pesquisa, com…