Cartografia No Curriculo Escolar

pesquisadora. No intuito de efetivar tais objetivos, utilizamo-nos de dois operadores conceituais essenciais para a elaboração dos caminhos dessa pesquisa: as noções de cartografia e dispositivo. Tais conceitos fundamentam a perspectiva metodológica adotada, estando em consonância com nossos referenciais teóricos. O conceito de cartografia, criado por Deleuze e Guattari, vem ao encontro de nossa proposta, embasando-nos numa perspectiva de produção de conhecimento diferente daquela…

Introdução | CONCEITO DE CURRÍCULO REGIONAL [Decreto Legislativo Regional n.º 21/2010/A de 24 de Junho de 2010] «o conjunto de aprendizagens e competências a desenvolver pelos alunos que se fundamentam nas caraterísticas geográficas, económicas, sociais, culturais e político-administrativas dos Açores», ao garantir o respeito pelo currículo nacional e ao eleger a relevância das aprendizagens como um dos princípios orientadores da organização e gestão do currículo na Região,…

CURRÍCULO COMO MÁQUINA DESEJANTE Ada Beatriz Gallicchio Kroef (UFRGS) Maquinando uma análise O presente trabalho parte de um estranhamento em relação ao que, convencionalmente é chamado de "currículo", para abordá-lo enquanto máquina. Para tanto, utilizo-me do conceito de máquina na perspectiva de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Formulo duas concepções de currículo, que designo como: 1) currículo-programa constituído por propostas curriculares oficiais e as ditas…

pouca eficácia de seu aprendizado escolar na área de matemática ou em outras áreas de conhecimento que demandam conhecimentos matemáticos. 2 ALGUMAS DE DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Vários são os autores que se dedicam ao estudo mais aprofundado da matemática. Rangel (1992), em seu livro “Educação Matemática e a construção do número pela criança”, apoiando por um grande conhecimento da teoria piagetiana traçou relações da vida escolar do aluno ligadas…

O retorno da História e da Geografia Com as modificações ocorridas a partir dos anos 80, no âmbito escolar, iniciou-se uma discussão sobre o retorno das disciplinas de História e de Geografia, fora do currículo formal, em grande parte devido às novas tecnologias de comunicação, que passaram a apresentar aos estudantes as diferenças sociais e econômicas, o que forçava à inclusão dos mesmos na discussão e revisão no ensino fundamental. Sobre História: A história como era ensinada, passou

Muitos educadores acharam que a análise da relação do homem com seu meio aprofundaria o conhecimento sobre os territórios. A capacidade dos alunos de compreender o mundo e dar significado ao que se aprende na disciplina, aproximando o conhecimento escolar das próprias vidas, também seria facilitada. Afinal, no mundo globalizado são a cultura e as manifestações locais que garantem a noção de pertencimento a um lugar. União de abordagens e Mitos Pedagógicos Nas escolas brasileiras, a…

ciências da educação. Pressupõe dar ênfase à formação consistente e integral ligados ao fenômeno educativo. Por isso, entende-se que a Pedagogia não deve se restringir ao trabalho escolar e docente, apesar de reconhecer que todo trabalho docente é um trabalho pedagógico. Contudo, o pedagogo ultrapassa o espaço escolar, a medida em que ele perpassa todos os espaços educativos. Os entendimentos sobre Pedagogia são diversos. Alguns a entendem como a arte de ensinar, reduzindo a Pedagogia…

dimensão do conhecimento do professor é marcada por alguns aspectos: Conhecimento do conteúdo da própria disciplina, tornando-o compreensível; Conhecimento do currículo - programa e ferramenta de trabalho; Conhecimento pedagógico geral – planejamento, avaliação...; Conhecimento dos estudantes e suas características (contexto escolar); Conhecimento dos fundamentos – objetivos, fins e valores educacionais.” Pg151 “Porém, ainda é possível observar uma grande lacuna para o dialogo…

social, econômica, política e ambiental, faz com o professor possa trabalhar uma aula de Geografia visando estimular o aluno a desenvolver pesquisas baseadas na resolução de problemas. Dependendo dos objetivos do professor, de seu planejamento, do currículo prescrito e das necessidades de seus alunos, diversas noções cartográficas, atitudes e procedimentos podem ser adotados em um trabalho de campo. As etapas a serem estudadas no aterro sanitário passam pela disposição do lixo na…

9394/96 que fixou as diretrizes e bases da educação nacional – LDB, e em decorrência, a orientação para a redefinição dos currículos e programas da educação básica e do ensino superior, novos debates sobre o que ensinar e para que ensinar Geografia ganham importância. A ênfase recai na necessidade do estímulo para a institucionalização e a introjeção de novos saberes e práticas escolares que concebam o espaço como o meio onde vivemos, no qual se desenrolam todas as relações sociais,…