Cartografia No Curriculo Escolar

também a representar processos geográficos presentes no espaço e realizadores dos diferentes tipos de paisagens e territórios. Para tanto, é preciso considerar as formas e os meios que auxiliem o professor no alcance desses propósitos. A cartografia é um conhecimento que vem se desenvolvendo desde a pré-história até os dias de hoje, sintetizando informações e expressando situações — sempre envolvendo idéias de produção e organização do espaço. As formas mais usuais de se…

crianças. Muitos sequer, acreditam na possibilidade da criança aprender história nas séries iniciais”. Embora as crianças das series iniciais não compreenderem o sentido de história em seu contexto de temporalidade, este tema está inserido no currículo escolar e deve ser trabalhado para que então a criança comece a construir esta noção de temporalidade. Segundo Rudnick e Souza, o professor deve conceituar para seus alunos, que o espaço geográfico é mutável, que os espaços social e…

COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE) VENÂNCIO AIRES 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Andiara Inês Xavier RU: 467345, TURMA: 2010/05 Andréia Lagemann RU: 557559, TURMA: 2010/05 Bruna Arenhardt Agnes RU: 542321, TURMA: 2010/05 Elisiane Ferreira RU: 545833, TURMA: 2010/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção…

compreender a realidade e fazendo seu próprio questionamento, a fim de chegar à elaboração da própria visão sobre as questões cotidianas. Desafios cotidianos na prática docente Enfrentar desafios no contexto escolar tem significado para alguns de uma luta hercúlea e infrutífera contra currículos, diretores, coordenadores, colegas e, muitas vezes, os próprios alunos. Se essa é uma tarefa que está longe de ser simples, por outro lado também não é impossível. É preciso, entretanto que ela…

questões cotidianas e históricas que incentivam atitudes ativas. O estágio de intervenção será realizado como regência em sala, numa série do 8°ano do ensino fundamental II. Buscando reconhecer o papel do professor de geografia dentro da unidade escolar, seus desafios e alternativas. Buscando a formação de um profissional, que seja capaz de refletir sobre sua ação, se colocando como pesquisador de sua prática pedagógica, “capaz de fazer história, relacionar-se criticamente com o…

contribuições da Filosofia, da Sociologia e da Antropologia para o deslocamento do foco das teorias estéticas não mais sobre a obra de arte, mas sobre as relações que as pessoas criam com os objetos e produções artísticas. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 Considerando a arte como um produto e construção sociocultural, Pareyson destaca que (...) a arte não é somente executar, produzir, realizar e o…

Kenneth M. Para além da divisão entre professor pesquisador e pesquisador acadêmico in GERALDI, Corinta M.; FIORENTINI, Dário & PEREIRA, Elisabete M. (orgs.) Cartografia do trabalho docente: professor (a) – pesquisador (a). Campinas, Mercado de letras? ABL, 1998, pp. 207-236. KENNETH ZEICHNER é professor titular do Departamento de Currículo e Ensino da Universidade do Estado de Wisconsim, Madison, Estados Unidos, onde desenvolve trabalhos de pesquisa e ensino na área de formação…

propor uma antecedência claramente estabelecida de disciplinas teóricas sobre as disciplinas práticas; estabelecer a hierarquização do saber disciplinar; propor relações que obedecem a uma determinada hierarquia e ordem intrínseca; definir uma cartografia com entradas planejadas; desenvolver uma tendência à homogeneização. 6 O rizoma é o tipo de caule radiciforme de alguns vegetais, formado por uma infinidade de pequenas raízes entrelaçadas e emaranhadas em conjuntos complexos, que ao…

guardar de memória listas intermináveis de nomes e números, ou confundiam a geografia com a topografia e a cartografia. Somente com a fundação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (1934) e com o funcionamento da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) a situação começou a mudar, embora muito lentamente. A expansão do ensino no país, as reformas escolares empreendidas nos estados e a difusão de ideias ligadas à Escola Nova favoreceram, no período…

Pecuária 1.9 - Técnico em Pesca 2 - ARQUITETURA 2.1 - Técnico em Decoração 2.2 - Técnico em Maquetaria 3 - CIVIL 3.1 - Técnico em Agrimensura 3.2 - Técnico em Edificações 3.3 - Técnico em Estradas 3.4 - Técnico em Geodésia e Cartografia 3.5 - Técnico em Hidrologia 3.6 - Técnico em Saneamento 4 - ELETRICIDADE 4.1 - Técnico em Eletromecânica 4.2 - Técnico em Eletrônica 4.3 - Técnico em Eletrotécnica 4.4 - Técnico em Instrumentação 4.5 -…