Projeto de intervenção: cartografia e ensino

Projeto de Intervenção: Cartografia e Ensino Conde-BA Setembro de 2010 Autores: Larissa, Josinei da Silva Santos Projeto de Intervenção: Cartografia e Ensino Projeto de Intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, do Curso de Licenciatu- ra em Geografia. Conde-BA Setembro 2010 INTRODUÇÃO O Ensino da Cartografia na Geografia A Geografia é um vasto conjunto de saberes que existe há séculos. Alguns destes saberes são representados através de documentos cartográficos, onde são representadas diferenças físicas e humanas. Através das cartas podem ser estabelecidas estratégias de ação. A partir do século XIX, o estudo e a confecção de mapas foram dissociados da Geografia, recebendo a denominação de Cartografia. Nesse período, pesquisadores de diversas áreas (Ciências Humanas e da Terra) começaram a desenvolver cartas temáticas especializadas como geológicas, botânicas, entre outras. Para Oliveira (1988), “A participação da Geografia na Cartografia não se restringe somente à elaboração de mapas temáticos. A carta topográfica oriunda de uma cobertura regular de fotografias aéreas é a base inequívoca do binômio Geografia Cartografia”.

oficina de cartografia CEAF Disciplina: Geografia Publico alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Projeto: Oficina de Cartografia Duração aproximada: III e IV Unidades Professores: Maria Trindade e Laerte Dias “Há uma grande diferença entre a escolha do ter ou ser: É... 1593 Palavras7 Páginas Cartografia A REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: A CARTOGRAFIA A cartografia é a ciência de representar através de gráficos e mapas uma área geográfica em uma superfície plana. “O…

Resumo Palavras chave: Abstract Keywords: Iniciativas recentes apontam o surgimento de cartografias com denominações como “novas cartografias sociais”, “cartografias participativas”, “cartografias da ação”, “contramapeamentos”, entre outras. Tais cartografias se distinguem pela representação de aspectos da realidade (fenômenos, processos, elementos, atores, ações, etc.) pouco valorizados nas representações espaciais cartográficas hegemônicas – aspectos transformados em…

possível compreender de forma dinâmica e lúdica a relação entre cartografia e atualidades? Por isso, desenvolveu-se uma oficina pedagógica com os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Fernão Dias e Escola Estadual Luiz Balbino, em Pirapora – MG, que visava formar sujeitos críticos, capazes de interpretar informações cotidianas, localiza-se no espaço geográfico e utilizar seus conhecimentos para a prática cidadã. O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância da…

Fichamento do livro “As pistas do método da cartografia” O livro "Pistas do método da cartografia: Pesquisa intervenção e produção de subjetividade", exprime um importante avanço para as pesquisas cartográficas brasileiras. Nessa obra, são apontadas "pistas" para a construção desse modo de pesquisar. Para eles, a cartografia como direção metodológica deve ser articulada com oito ideias que compõem um plano de ação ou de pesquisa: Pesquisadores que investigam processos nas áreas de…

PSICOLOGIA Cartografia de uma experiência de estágio Jéssica Alana da S. Santos. UFF Novembro-2014 Introdução O método cartográfico se apresenta como uma recusa em encontrar a gênese da realidade, visa o acompanhamento, mais do que a representação. A cartografia se interessa em acompanhar os percursos, implicação em processos de produção, conexão de redes ou rizomas. Na introdução do livro Rizoma, Deleuze e Guatari afirmam,…

poderia nos mostrar alguns caminhos alternativos, desvios, linhas de fuga, micro-políticas ou ações moleculares de resistência ao processo molar de espetacularização - da cidade, da arte e do próprio corpo - na contemporaneidade. A redução da ação urbana, ou seja, o empobrecimento da experiência urbana pelo espetáculo2 leva a um empobrecimento da corporalidade, os espaços urbanos se tornam simples cenários, sem corpo, espaços desencarnados, o que incita à reflexão urgente sobre as atuais…

atualizar projetos urbanos idealizados. As errâncias urbanas aqui imaginadas como as experiências de atirar-se no mundo e na cidade enquanto corpo. Corpografias Urbanas “uma corpografia urbana é um tipo de cartografia realizada pelo e no corpo, ou seja, a memória urbana inscrita no corpo, o registro de sua experiência de cidade uma espécie de grafia urbana, da própria cidade vivida, que fica inscrita, mas também configura o corpo de quem a experimenta” [Paola Jaques, portal vitruvius].…

letivo: Prática de Ensino I e II, no 2º e 3º anos, Estágio Supervisionado para o Ensino Fundamental no 3ºano e Estágio Supervisionado para o Ensino Médio no 4º ano. Considerando o projeto pedagógico do curso defendemos uma consistência teórica, a produção do conhecimento, a relação teoria e prática, a docência e a pesquisa. Nesse texto, apresentamos a organização e o funcionamento das disciplinas de Prática de Ensino I (2º ano) e Estágio Supervisionado para o Ensino Fundamental (3º…

circunscrito aos muros escolares, mas que é capaz de transcendê-la, integrando a escola às necessidades da vida. Com o desenvolvimento destas iniciativas reforça-se o apoio à formação de um cidadão mais consciente em termos de intervenção territorial. A questão que se levanta é: conseguirá a geografia se apetrechar para dar resposta, em tempo útil, às necessidades que surgem sobre a criação de novas metodologias, novos procedimentos e novas áreas de trabalho? A resposta só…