Cartela Didática

investigará como elas têm sido empregadas nas embalagens de sabonetes e irá propor a aplicação cromática através de uma cartela de cores. O estudo será realizado através de levantamentos bibliográfico sobre as cores e estatístico com foco nas embalagens de sabonetes. Para a elaboração dessa cartela, os dados e as informações coletadas foram compilados na forma de uma cartela física que contempla associações de cores com aromas, com matérias-primas e com outros elementos gráficos que…

Material: Uma faixa de tecido com bolso deverá estar escrita uma letra do alfabeto pela ordem. Essa faixa também pode ser feitas com papel cenário com prega cartelas com desenhos das palavras que constam nas fichas, as letras do alfabeto coladas em tampinhas de garrafa. Participantes: todas as crianças. Desenvolvimento: Feitas de cartolina, as cartelas têm objetos desenhados na margem esquerda cujos nomes possuem o mesmo numero de letras. As colocadas em tampinhas de refrigerantes. O…

que foi entendida. A professora relacionou alguns aspectos que havia no livro através da interdisciplinaridade, como: Aspectos étnicos raciais Árvore genealógica e Família. É importante notificar o trabalho interdisciplinar da professora, sua didática, a liberdade para os alunos se expressar e participar. O que é muito significante no processo de ensino aprendizagem, pois como menciona, OLIVEIRA (2010) “A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma…

criatividade. Plano de aula 4 Conteúdo: dentro da matéria de Matemática foi desenvolvido jogo da memória com figuras folclóricas. Objetivo: dispertar o lúdico. Duração: 4 horas. Metodológia: 1 momento: contagem da cartela do jogo: 2 momento: a quantidade de figuras que tinha nas cartelas; 3 momento: contagem do total de alunos que iria participar do jogo; 4 momento: participação do jogo. Proposta de avaliação: interesse da sala na participação do jogo. Plano de aula 5…

raciocínio e a capacidade de aprender, diferenciando assim de um ensino descontextualizado, fragmentado, compartimentalizado e baseado no acúmulo de informações. Nerici (1915) coloca como uma das funções do professor a função didática, na qual cabe ao professor orientar o ensino de maneira a conservar sempre ativo o educando , levando-o sempre que possível a elaborar por si mesmo os seus conhecimentos. Neste contexto o aluno é visto como agente ativo na…

sujeitos; • dinâmica do bingo humano: cada participante preenche uma cartela contendo dados que o coletivo considera pertinentes para se conhecer os alunos (idade, gênero, profissão, lazer, naturalidade, inserção em movimentos sociais etc.); o coordenador da dinâmica cantará os dados e os participantes circularão entre os colegas em busca de dados semelhantes aos seus; faz bingo quem primeiro preencher toda a cartela; • dinâmica do relógio ou rotina diária: construção individual de um

1) BINGOS:  Sorteio de letras do nome Nesse jogo, a professora sorteia as letras, lê e as mostra para as crianças que, então, devem procurar a letra igual em sua cartela, cuja base é seu próprio nome. Professor pode pedir que cada vencedor escreva seu nome na lousa. Segundo outra regra, a criança pode ter uma cartela com mais de um nome em uma pequena lista, mas a unidade a ser sorteada, ainda assim, é a letra. Vemos que ambos contribuem para que a criança amplie…

Universidade Anhanguera – Uniderp Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Trabalho desenvolvido para a disciplina ‘Didática’, como parte da avaliação para o 2º bimestre. Tutora presencial: Mônica de Siqueira M. Rodrigues Angra dos Reis, 20 de Novembro de 2013 Etapa 1 É de fundamental importância ter-se em mente o perfil da turma ao elaborar um plano de aula. Não existem turmas iguais, portanto, não existirão aulas iguais, ainda que o conteúdo aplicado seja

pentear os cabelos, trocar de roupa. A criança transfere para o dia a dia as atividades da brincadeira com a boneca. Bingo de Figuras, Números e Quantidade: Material: Cartelas divididas em 9 partes iguais, contendo figuras, cores, quantidades e numerais, cartões com as mesmas figuras, cores, quantidades e numerais das cartelas, tampinhas ou fichas (marcadores) e 01 saquinho. Objetivos: Desenvolver o raciocínio lógico; Reconhecer símbolos, estimular a contagem, comparação de…

objetos. 48 O interesse principal da didática é estudar e descrever as condições necessárias para facilitar e otimizar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos de ensino da matemática. 48 Assim, o objetivo central da didática é poder identificar as condições nas quais os alunos mobilizam saberes na forma de ferramentas que conduzam a construção de novos conhecimentos matemáticos. Nesse sentido, alem da transformação dos conhecimentos, a didática se ocupa das transformações…