Cartela Didática

disciplinas com o cotidiano nos seus diferentes temas. Outro aspecto importante no ensino da matemática são os jogos, brincadeiras e atividades em grupos, pois brincar é uma atividade natural é necessária e como beneficio didáticas as brincadeiras transformam conteúdos considerados ”chatos” em atividades interessantes além de oportunizar desenvolvimento social, com sentimentos de cooperação, compreender as regras e expor seus argumentos. Segundo Hoffmann…

OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMATICA........... 24 4.1 A organização do ambiente de aprendizagem para aulas de matemática............................................................................................... 25 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Estratégias didáticas para trabalhar com jogos.................................. 27 A utilização do Material Dourado nas aulas de Matemática............. 28 O Material Cuisenaire nas atividades de Adição............................... 29 O surgimento e as…

que formassem grupos, então apresentei cartelas de 1 à 20 de forma desordenada e expliquei como iria ocorrer a dinâmica. A turma foi dividida em dois grupos. Primeiro foi chamado um grupo para que organizassem as cartelas em ordem crescente na sequência, um aluno auxiliando o outro, e dessa forma Todos participaram. O grupo que concluíssem em menos tempo seria a vencedor. Sendo que seria 2 rodadas, para que se tivesse um vencedor. Em seguida as mesmas cartelas foram usadas para a…

proporcionar a melhoria da qualidade de seus serviços. O Guia deve ser entendido como uma ferramenta de trabalho, eminentemente prática, para realizar a análise e melhoria de processos organizacionais. Para tanto, procurou-se condensar, de maneira didática, todas as etapas relevantes para a condução desse tipo de trabalho. No entanto, dois aspectos merecem destaque: 1 - a aplicação de cada uma das etapas do Guia dependerá do conhecimento prévio, de cada equipe, a respeito do tema a ser…

pessoal e sua existência humana. Diante disto dominar o próprio nome, é construir conhecimento mais amplo para um aprendizado significativo no processo de construção tanto na leitura, quanto na escrita de palavras. Portanto irei oferecer situações didáticas diversificadas que contribuem para a construção do conhecimento a partir do próprio nome, pois é fonte de satisfação para a aprendizagem da criança. 9. OBJETIVO GERAL Possibilitar ao educando o acesso de conhecimentos da…

e outras que se repetem. Dessa forma, a organização dos conteúdos de Linguagem Oral e Escrita deve se subordinar a critérios que possibilitem, ao mesmo tempo, a continuidade em relação às propostas didáticas e ao trabalho desenvolvido nas diferentes faixas etárias, a diversidade de situações didáticas em um nível crescente. A oralidade, a leitura e escrita devem ser trabalhadas de forma integrada e complementar, potencializando-se os diferentes aspectos que cada uma dessas linguagens…

dourado. Situação Didática: Explicar e questionar os alunos sobre o que é Dezena e Dúzia. Fazer demonstração no quadro. Uma dezena é igual a 12 unidades. Uma dúzia é igual a 10 unidades. Formar duplas- entregar material dourado. Entregar atividade. 3º Tempo- Recuperação Paralela Conteúdo: Apropriado para as dificuldades dos alunos. Objetivo: Acompanhar os alunos em suas dificuldades. Recursos: Giz, apagador, quadro, Xerox. Situação Didática: entregar alfabeto móvel e cartelas…

possam, sem medo, fazer opções e tomar iniciativas descobrindo soluções para os problemas. Permitindo a criança a experimentação análise, percepção, capacidade de comparação, diferenciação. Por isso foi adotado uma filosofia baseada na transposição didatica, intediciplinaridade e na contextualização. Pois é de suma importancia para maior clareza e sociabilidade do aluno. Os metodos e estratégias de ensino adotados pelo professor são: • Cordenação motora; • Reconheçimento do nome; •…

dourado. Situação Didática: Explicar e questionar os alunos sobre o que é Dezena e Dúzia. Fazer demonstração no quadro. Uma dezena é igual a 12 unidades. Uma dúzia é igual a 10 unidades. Formar duplas- entregar material dourado. Entregar atividade. 3º Tempo- Recuperação Paralela Conteúdo: Apropriado para as dificuldades dos alunos. Objetivo: Acompanhar os alunos em suas dificuldades. Recursos: Giz, apagador, quadro, Xerox. Situação Didática: entregar alfabeto móvel e cartelas…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA MÜLLER, Gessilda Cavalheiro – UFRGS gessilda.muller@ufrgs.br GOLBERT, Clarissa Seligman - UFRGS mcgolbert@uol.com.br Eixo Temático: Didática: Educação Matemática Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Esta comunicação apresenta um recorte dos resultados de um estudo de intervenção realizado na pesquisa intitulada Processos cognitivos e dificuldades na aprendizagem da matemática em alunos de 2ª série do