Cartela Didática

interação para com os demais, percebemos também que ao se depararem com o problema que tinham uma maior dificuldade eles procuravam soluções diversas até mesmo a ajuda do colega ao lado, mesmo que o objetivo de todos fossem um só, ou seja preencher a cartela e ganhar os chocolates. O professor refletiu e percebeu que o jogo estimula o aluno e ele se desenvolve mais rápido. Palavras-chave: Jogo, reflexão, pesquisa, metodologia, prática. Pesquisas de grades autores mostram…

Objetivos Gerais • Trabalhar o raciocínio, a análise e síntese. A regra básica do jogo é que cada figura formada deve incluir as sete peças; • Podem ser criadas figuras livremente ou pode-se tentar reproduzir as figuras apresentadas nas cartelas; • Familiarizar o aluno com as figuras básicas da Geometria; • Desenvolver o raciocínio lógico para a resolução de problemas, coordenação motora e habilidades na utilização dos materiais a serem utilizados; • Estimular a participação do

psicológicos, compatíveis com a concepção histórico-cultural, que possam ser relevantes para a renovação do campo da didática. • Discutir comparativamente as tendências pedagógicas, e sua influência na educação brasileira. • Mostrar a importância das teorias de aprendizagem, que é um subconjunto da Ciência Cognitiva. • Levar os alunos a elaborarem seqüências didáticas planejadas para os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental; • Criar um ambiente favorável ao…

2. Objetivos Gerais de MatemáticA ..............................5 3. CONTEÚDOS GERAIS DE MATEMÁTICA ...........................7 4. CONTEÚDOS...................................................................... 8 5. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ................................................12 6. REFERENCIA ......................................................................16 7. ANEXO ..........................................................................

sobre suas ações e percebendo seus próprios erros. Os jogos ajudam os alunos a desenvolver a autonomia e a respeitar as regras. Também foi trabalhado com os alunos a sequência didática, onde durante os encontros do PNAIC foi possível conhecer as características de uma sequência didática e projeto. As sequências didáticas são atividades planejadas de forma sequenciada, de modo que a ordem interfere na sua realização, por meio dessa forma de trabalho, um mesmo conteúdo pode ser revisto…

ANHANGUERA – VITÓRIA-ES CURSO: PEDAGOGIA - 3º PERÍODO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: MARIA CLOTILDE TUTORA PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS NOME:EREZILDA TOZI MORAES RA: 382668 ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO TUTOR A DISTÂNCIA: ELENICE LISBÔA GOMES DA SILVA VITÓRIA – 2013 Didática Educação infantil– Pré-escola – 4 e 5 Anos Natureza e Sociedade Projeto: Aprendendo a Reciclar o Lixo. Ao observar os resíduos produzidos em casa e em…

professor tenta representá-lo. O grupo que conseguir representar mais números com o material dourado é o vencedor. • Bingo: distribuir cartelas numeradas com números variados que o professor deseja trabalhar com os alunos. O professor pega um número no saquinho e fala em voz alta o nome dele, sem mostrá-lo as crianças. Depois que cada uma marcar na sua cartela, o professor pode registrar o número no quadro ou mostrá-lo para toda a classe. As crianças poderão, então, ver se marcaram…

leitura, além da palavra, com leitura de imagens utilizando um livro infantil de qualidade nacional, ilustrativo , criativo e premiado. Justificativa Trata-se de uma leitura fácil, que valoriza o Brasil a literatura infantil, com muitas ilustrações didáticas. Também marca forte a oralidade, trazem reflexões sobre o desenvolvimento infantil, questões familiares, valores e a necessidade do profissional educador contribuir para o universo do leitor infantil. Roteiro de aulas Título e…

Composto pela Unidade Didática Educação de Jovens e Adultos, sob orientação dos professores interativos e professor local. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim como a apreensão de novos valores. Dessa forma, este estudo está organizado por itens que caracterizam as unidades Didáticas no…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MENTIRA DA BARATA APRESENTAÇÃO A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que apresentaram baixo desempenho nas avaliações diagnósticas e, portanto, necessitam de intervenção pedagógica mais direcionada. Neste trabalho,…