Cartela Didática

do uso de textos com mais frequência dentro da sala de aula e que este uso possa articular-se coerentemente dentro de uma proposta interdisciplinar articulada entre as áreas de conhecimento. Ao inserirmos a diversidade de gêneros nas práticas didáticas, colocamos o aluno em contato com gêneros textuais que são produzidos fora da escola, em diferentes áreas de conhecimento, para que ele reconheça as particularidades do maior número possível deles, e possa preparar-se para usá-los de…

PRODUÇÃO DIDÁTICA OS JOGOS E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ÁREA: Educação Especial PROFESSORA PDE: Adélia de Lourdes Matera Juliani ORIENTADORA IES - UEM: Profª Dra Leonor Dias Paini Maringá 2008/2009 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Proposta de material pedagógico apresentada pela professora Adélia de…

de trabalhos explicativos para esta área é um fator predominante, principalmente no que diz respeito aos benefícios provindos desta prática pedagógica, e a falta de inter-relação entre conteúdos teóricos e jogos lúdicos fazem com que essas duas didáticas tão importantes sejam vistas de maneiras distintas. Ainda de acordo com Pazda (2009) outro problema encontrado pelos professores é a falta de material didático, que não trazem muitas vezes a temática ambiental ou quando trazem,…

letras as cartelas devem conter letras variadas. Algumas podem conter s letras do tipo basto as outras, somente cursivas e outras, letras dos dois tipos, misturadas. 19- Bingo de palavras as cartelas devem conter palavras variadas. Algumas podem conter s palavras do tipo basto as outras, somente cursivas e outras, letras dos dois tipos. 20- Bingo a prof deve eleger uma palavra iniciada por cada letra do alfabeto e distribu-las, aleatoriamente, entre as cartelas. (/- 6 palavras por…

Bingo de letras: as cartelas devem conter letras variadas. Algumas podem conter só letras do tipo bastão; as outras, somente cursivas; e outras, letras dos dois tipos, misturadas. 19- Bingo de palavras: as cartelas devem conter palavras variadas. Algumas podem conter só palavras do tipo bastão; as outras, somente cursivas; e outras, letras dos dois tipos. 20- Bingo: a profª deve eleger uma palavra iniciada por cada letra do alfabeto e distribuí-las, aleatoriamente, entre as cartelas.…

de letras: As cartelas devem conter letras variadas. Algumas podem conter só letras do tipo bastão; as outras, somente cursivas; e outras, letras dos dois tipos, misturadas. 19- Bingo de palavras: As cartelas devem conter palavras variadas. Algumas podem conter só palavras do tipo bastão; as outras, somente cursivas; e outras, letras dos dois tipos. 20- Bingo: O educador deve eleger uma palavra iniciada por cada letra do alfabeto e distribuí-las, aleatoriamente, entre as cartelas. (+/-…

o como conscientizar o mundo a querer o mesmo que nós, e como: através de atitudes, palestras públicas e gratuitas e sempre exigir o nosso melhor. Nós pedagogos não devemos nos espelhar em nossos companheiros de trabalho, temos que seguir a didática planejada em ata, mas sempre inovar nos materiais administrados, pois além de cada aluno ter o seu tempo de aprendizagem, tem sempre um material que o aluno usa como base. Exemplo: No semestre passado em aula com a professora Suely…

agendamento prévio, objetivando trabalhar na prática vários conceitos, pesquisas, projetos e atividades que envolvem não somente a área do conhecimento voltada para o brincar mas também contemplar as demais disciplinas do curso, como, por exemplo, Didática, Matemática, Alfabetização, Ciências, Literatura, Metodologias, Artes, entre outras. Art. 6º Compete ao professor que fará uso da Brinquedoteca a organização desse espaço promovendo a construção de jogos, brinquedos, fantoches,…

PNAIC: SEQUENCIA DIDÁTICA- DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ROTEIRO DA SEQUENCIA DIDÁTICA: DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. OBJETIVO DE ENSINO: Matemática: Ø Elaborar e resolver problemas aditivos envolvendo os significados de juntar e acrescentar quantidades; Ø Elaborar e resolver problemas envolvendo os significados de retirar, separar,comparar e completar quantidades; Ø Utilizar cálculo mental ou outras estratégias pessoais para resolver a problemática do jogo;

específicos: Trabalhar a escrita e o som da letra S nas quatro formas. Conteúdo: escrita e som do S Procedimentos metodológicos: Aula com fantoches, trabalhando o som da letra, formação de palavras utilizando cartelas fonêmicas e escritas de palavras no quadro. Recursos didáticos: fantoches, cartelas fonêmicas, o próprio aluno, giz, quadro, caderno de Português. Avaliação: avaliar individualmente os alunos, registrando no caderno, e exercícios corrigidos no quadro avaliando o…