Carta Paulo Freire Professores Ensinar Aprender

• A meus pais, que me ensinaram desde muito cedo que o conhecimento é o maior legado que poderiam me deixar. • Ao meu esposo amado, pela compreensão e incentivo durante o período da elaboração desta monografia. • Ao professor Francisco Cláudio, que me acolheu, concedendo-me tempo, em meio as suas inúmeras responsabilidades, dando suas contribuições para a concretização desse trabalho. • Aos meus familiares pela torcida e incentivo. • A Christiane

na infância, quando se tem a primeira percepção de mundo e segue através da leitura da palavra propriamente dita. “Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante (...). Ler é procurar ou buscar criar a compreensão do lido.” (FREIRE, 1997, p.20). A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de…

jardineira de esperança, com otimismo, motivação e coragem, mas, tudo dentro de conceitos teóricos, para que possamos fazer o nosso ensino e levá-los a uma aprendizagem. Veremos, ainda, a formação, intervenção, teoria e prática da vida rotineira do professor e as dificuldades a as carências encontradas nas escolas e nas salas de aula. Palavras-chave: Evasão. Conhecimentos. Planejamento. Ensino. Aprendizagem. Trabalho. ABSTRACT This work aims to…

código fundado na relação entre fonemas e grafemas; Hoje, tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas sociais letradas, respondendo aos inevitáveis apelos de uma cultura grafocêntrica; Aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento das letras e do modo de decodificá-las (ou de associá-las), mas a possibilidade de usar esse conhecimento em benefício de formas de expressão e comunicação, possíveis, reconhecidas,…

educação e obras, dos grandes pensadores que marcaram há décadas a história da educação. Dentre tantos pensadores citamos: * Comênio * John Dewey * Emília Ferreiro * Vygotsky * Piaget * Pestalozzi * Édouard Clápared * Paulo Freire * Freinet * Decroly * Rousseau * John Locke * Ana Teberosky * Maria Montessori * Wallon Os princípios da educação no Brasil e no mundo, são baseados nas teses desses pensadores. Cada um, de…

Acreditamos que através de uma relação de respeito mútuo entre professor-aluno, a cooperação entre iguais e respeitando o aluno como sujeito construtor do seu conhecimento, poderemos contribuir para a formação de indivíduos autônomos. As atividades devem ser feitas de forma cooperativa, os alunos trabalhando em grupo com a interferência provocativa do professor, assim tanto professor como aluno assumem a postura de pesquisador. Portanto, o professor tem papel fundamental no…

Marcilene Borges Paula Roberta Pacheco Viviane Aparecida Marques Felipe Santa Bárbara d'Oeste 2011 Trabalho de Conclusão de Curso defendida e aprovada em 14 de Dezembro de 2011, pela banca examinadora constituída pelos professores: ______________________________________________________ Profª Dircéia Leonildes de Souza ______________________________________________________ Profª Luciana Martinati Tetzner…

1 INTRODUÇÃO A literatura é um complemento da formação na vida escolar do individuo, dando-lhe condições de se orientar, divertir e aprender. Não se conhece época ruim para se ler, para desfrutar do encantamento que possui a leitura. Por meio da literatura é formado o dialogo entre o leitor, ávido de conhecimentos e o livro. Segundo Smith (2003), a partir do momento em que o aluno entra em contato com a literatura, desenvolve seu potencial, pois a leitura está presente em…

contribuem positivamente para educação escolar. É preciso ter em mente que t odas as relações que ocorrem nas instituições de ensino são importantes para a formação e o desenvolvim ento físico, intelectual e moral do ser humano. A interação entre professor -aluno é fundamental, pois essa relação facilita o ensino aprendizagem, o docente passa a ter mais facilidade em expor os conteúdos e os alunos assimilam o conhecimento de forma din âmica, participativa e harmoniosa. Segundo…

juntos. O que estar alfabetizado? • Estar alfabetizado é poder ir além do código escrito. • Ser alfabetizado é fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano. • É ser capaz de ler um livro, uma revista, um jornal. • É estar apto a escrever uma carta. • É poder, no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos, conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico e não apenas “copiar” e “colar”. Enfim, ser alfabetizado não é ser capaz de…