Caracterização Da Comunidade De Um Entorno Escolar

legais__________________________________________ 15 7. Síntese geral ________________________________________________ 19 8. Fontes de informação__________________________________________ 19 9. Portifólio ____________________________________________________ 22 10. Histórico Escolar _____________________________________________25 3 1. Aspectos relativos ao tema O trabalho desenvolverá o projeto de uma Escola Pública de Ensino Infantil e Fundamental, em um terreno localizado na…

Trabalho apresentado ao Professor Dr. Geraldo Antônio da Rosa, da disciplina Sociologia turma _______________ , turno noturno do curso de Matemática. LAGES/SC 2013 Sumário 1. Introdução 4 2. O que é violência Escolar 5 3. Força de dentro e de fora 7 4. O contexto nacional 8 5. As relações sociais nas escolas 10 6. O que mais desagrada na escola 12 7. O professor na berlinda 14 8. O racismo na escola 16 9. Por que uma escola se torna violenta 17 10.

do Paraná, através da SUDE e Paraná Edificações, pelos seguintes responsáveis: Coordenador do projeto: Arq. João Cargo: Arquiteto e-mail: telefone: Representante da Paraná Edificações: Eng. José Cargo: Engenheiro e-mail: telefone: 4. CARACTERIZAÇÃO DO TERRENO 4.1 Localização Para decidir onde seria melhor locar uma escola publica de ensino fundamental dentro da cidade de Curitiba, foi necessário analisar três aspectos que nortearam a pesquisa do melhor lugar para a…

execução de seu plano gerencial, os fatores econômicos, sociais, culturais e educacionais da instituição de ensino e da comunidade alvo seja valorizadas em sua essência. OBJETIVO GERAL Promover a formação de uma consciência sustentável, através da mudança de mentalidade e valores, sensibilizando a comunidade escolar do colégio Sete de Setembro e seu entorno, com relação ao consumo e descarte excessivo de resíduos sólidos oriundos das atividades cotidianas e…

Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora Esp. SERRA/ES 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 06 2.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 06 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA EM QUE FOI REALIZADO O ESTÁGIO 07 2.3 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFESSORES, SERVENTES, FUNCIONÁRIOS, DIREÇÃO E ALUNOS (ÂMBITO GERAL) 08 2.4 ANÁLISE E COLETA DE DADOS 09 2.4.1 Das Observações e Entrevistas 09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 4…

....................04 2.2 Metodologia e instrumentos de trabalho..............................................04 3. DEFINIÇÕES GERAIS 3.1 Agentes de intervenção e seus objetivos ............................................05 3.2 Caracterização da população alvo......................................................05 3.3 Aspectos temporais: prazo e etapas de construção.............................05 3.4 Aspectos econômicos......................................................

FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

Natureza Fonte da Vida, apresentados na forma de banner, cd, cordel e campanha educativa que posteriormente deverão ser utilizados como recursos didáticos pelo corpo docente da escola. O projeto resultou em um maior cuidado com o ambiente intra e extra-escolar, tanto por parte dos educandos, quanto pelos gestores da escola, e proporcionou uma nova etapa de continuidade do projeto para 2011. Desta forma, as conquistas provenientes do referido projeto, visam contribuir na formação cidadã,…

Introdução 09 Parte 1 – Investigando o Cotidiano Escolar 11 Capítulo 1 – Estrutura física da escola 13 Capítulo 2 – O entorno escolar 17 Capítulo 3 – Os alunos/as: Características, interesses e expectativas 20 Parte 2 – Observando a Prática docente 29 Capítulo 1 – Interação Professor Aluno/a 30 Capítulo 2 – Os educandos e o currículo em ação na EEB Getúlio Vargas 32 Capítulo 3 – O conteúdo escolar 35 Capítulo 4 – Planejamento da…

LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO Andréa Gonçalves Guerra 6. PERÍODO DE PRÁTICA 16 a 27 de abril (SESSENTA HORAS) 7. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE O Centro Municipal de Educação Infantil João Barbosa, está situado na Rua 26, S/N-Conjunto 31 de Março, Bairro: Japiim I, aonde a violência vem aumentando com o passar dos anos, e atingindo a comunidade escolar, só no ano de 2011 os problemas com a segurança dentro da instituição aumentaram 5% e fora 10%, deixando os pais dos…