2015 PLANO De AULAS Hist Ria E Geografia 1 Semestre

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História e Geografia PROFESSOR: Maria Ignês Carlos Magno CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 1º semestre de 2015 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 23/02 (CE) 24/02 (VO) 02/03 (CE) 03/03 (VO) 09/03 (CE) 10/03 (VO) 16/03 (CE) 17/03 (VO) Unidade 1 O ensino da História e da Geografia Introdução aos estudos de História e Geografia Caracterização das áreas: História e Geografia Apresentar as reflexões e propostas dos parâmetros Curriculares nacionais de História e Geografia para o Ensino Fundamental Comunicação Oral e escrita Trabalho em Equipe Apresentação do curso, das pessoas, das atividades, critérios e metodologia. Atividade: Trabalho com a Memória. Memórias da Escola – História e Geografia. O Lugar Onde Nasci. Memórias Geográficas. Atividade de leitura com diferentes textos de história e geografia. Organização dos grupos para Pesquisa e Seminários. Aula dialogada Plano de Ensino Plano de Aulas Leituras básicas. PCN. (As leituras complementares serão indicadas ao longo do semestre e colocadas na Unidade WEB) Textos: Caracterização das áreas de história e geografia. (PCN) 23/03 (CE) 24/03 (VO) 30/03 (CE) 31/03 (VO) 06/04 (CE) 07/04 (VO) 13/04 (CE) 14/04 (VO) 27/04 (CE) 28/04 (VO) Unidades 2 e 3 Aprender e Ensinar História e Geografia no Ensino Fundamental O Estudo da Paisagem Local O Lugar e a Paisagem Avaliação N1 – 16/03 (CE) Avaliação N1 –17/03 (VO) Avaliação

CRONOGRAMA MPEHG 2015.1 Profª Marcella S Di Santo 1ª semana: 05/02 1- Apresentação da disciplina, conforme o Plano de Ensino. 2- Organização do semestre - trabalhos teóricos e práticos com apresentação de projetos e oficinas. 3- Visão geral dos PCN sobre História e Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Texto: PCNEF de História e Geografia (1ª a 4ª séries) – vol. 5.1 e 5.2 – disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro051e052.pdf acesso 21 julho…

Fehmberger TEMÁTICA: Linguagens no 2º ciclo de formação humana; Linguagens no 3º ciclo –ensino fundamental; Área de linguagens ,códigos e suas tecnologias ensino médio MINISTRANTE: Nerci Chimenes Malavazi TEMÁTICA: Artes : --- tecnologia e indústria cultural na contemporaneidade MINISTRANTE: Carla Andréia M.Alencar . TEMÁTICA: Educação física: A educação física escolar e a linguagem MINISTRANTE: Nerci Chimenes Malavazi TEMÁTICA: Língua estrangeira-…

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origens e sua evolução no decorrer dos tempos, organizado em antiguidade e idade media, era moderna e o racismo especifico no Brasil. Já o segundo capítulo explicitará o racismo no próprio ambiente escolar ao discutir as diferenças e preconceitos na sala de aula; a questão do racismo no livro didático, que discute a existência de conteúdos preconceituosos nos livros didáticos e os reflexos estatísticos da discriminação racial no campo social, ou seja a escola refletindo na sociedade, no…

origens e sua evolução no decorrer dos tempos, organizado em antiguidade e idade media, era moderna e o racismo especifico no Brasil. Já o segundo capítulo explicitará o racismo no próprio ambiente escolar ao discutir as diferenças e preconceitos na sala de aula; a questão do racismo no livro didático, que discute a existência de conteúdos preconceituosos nos livros didáticos e os reflexos estatísticos da discriminação racial no campo social, ou seja a escola refletindo na sociedade, no…

Curriculares Nacionais (PCN´s), que foram elaborados com o intuito de amenizar tal fragilidade orientando os professores com novas técnicas e conhecimentos a serem trabalhados em sala de aula para uma melhor formação do indivíduo. Porém é notado que tal prática apresenta-se de forma tímida ou inexistente em diversas escolas da região do Alto Jequitinhonha, mais especificamente em Diamantina. O Ensino de Ciências da Natureza tem sido frequentemente conduzido de forma desinteressante e…

os egípcios, os babilônios ou até mesmo pelos romanos, com a caracterização de inferioridade do outro, mas no caso dos romanos, nos últimos dois séculos do império inicia-se uma relação amistosa entre Senhor e escravo, fruto do cristianismo e da degradação do próprio império (WEDDERBURN, 2007, p. 53). Quando o cristianismo finalmente toma as rédeas do império romano, a ordem passa a ser evangelizar todos os povos. A discriminação então, nesta época passa a ser religiosa e começa…

HANISCH PCN PONTA GROSSA, PR 2015 1. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) são referências básicas para educadores dos Ensinos Fundamentais e Médio de todo país, resultando em novas metodologias e diferentes abordagens, que direcionam o professor quanto o conhecimento escolar. Os conceitos são trabalhados dentro das áreas de conhecimentos na estrutura dos PCN´s, são ela: área de língua portuguesa, área de matemática; área…

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Estadual Coronel Ramos, nas turmas d 1° e 3° ano do Ensino Médio, da professora Aurea Maria Campos Silva da disciplina de geografia. A escola está localizada no bairro Bom Jesus do Município de Pirapora-Mg, atende alunos do Ensino Fundamental e Médio, possuindo 18 turmas, com aproximadamente 332 alunos por turno. Essa atividade consiste em observar e…