Caracteristicas Motora Cognitiva E Afetiva

construções cognitivas. Estas passagens de um estágio para o outro, ocorre por meio de novas necessidades que vão surgindo decorrente do crescimento, de uma forma geral se podem sintetizar estas necessidades em: 1° incorporar o mundo exterior as novas estruturas do sujeito, 2° acomodar as transformações ocorridas aos objetos externos; desta forma, o desenvolvimento mental se apitara de forma progressiva cada vez mais precisa à realidade. O período sensório motor tem como característica…

Desempenho Motor em Idosos 2.1.8- Aula 8: Sistemas Dinâmicos 2.1.9- Aula 9: Modelos de Aprendizagem Motora 2.1.10- Aula 10: Habilidade Motora e Habilidade Cognitiva 3. -Considerações Finais 4. -ReferênciasBibliográficas 1. - Introdução O objetivo do trabalho a seguir, e demonstrar o desenvolvimento e aprendizagem motora do ser humano do início ao fim da vida, visando habilidades e características que se realiza ao longo do tempo. …

sobrevivência. Entre o indivíduo e o meio há uma unidade indivisível. A sociedade é para o homem uma “necessidade orgânica” que determina o seu desenvolvimento e por tanto a sua inteligência. Antes da aquisição da linguagem, a motricidade, é pois, a característica existencial e essencial da criança Evolução da Psicomotricidade Wallon propõe uma série de estágios do desenvolvimento cognitivo. Porém ele não acredita que os estágios de desenvolvimento formem uma sequência linear e fixa, ou…

motor de crianças na educação infantil. A relação entre a idade da criança com a fase e característica motora pelas quais passam, se constitui para um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor. Destaca-se a importância do conhecimento dos profissionais de Educação Física, no que tange a avaliação motora da criança, como forma de melhor acompanhar seu desempenho e detectar possíveis problemas de ordem motora. Unitermos: Desenvolvimento motor. Educação Física. Criança. 1.…

motor de crianças na educação infantil. A relação entre a idade da criança com a fase e característica motora pelas quais passam, se constitui para um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor. Destaca-se a importância do conhecimento dos profissionais de Educação Física, no que tange a avaliação motora da criança, como forma de melhor acompanhar seu desempenho e detectar possíveis problemas de ordem motora. Unitermos: Desenvolvimento motor. Educação Física. Criança. …

|infantil. A relação entre a idade da criança com a fase e característica motora pelas quais passam, se constitui| | | |para um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor. Destaca-se a importância do conhecimento dos | | | |profissionais de Educação Física, no que tange a avaliação motora da criança, como forma de melhor acompanhar | | | |seu desempenho e detectar possíveis problemas de ordem motora. | | |

culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora faz com que a criança se refugie do meio o qual não domina, consequentemente deixando de realizar ou realizando com pouca frequência determinadas atividades. O movimento está ligado ao processo de desenvolvimento motor, portanto, para melhor compreensão, iremos dissecar sua progressão através de 4 fases, que são; Fase reflexa, fase rudimentar, fase fundamental e fase especializada. FASE MOTORA REFLEXIVA Os primeiros…

de aula e como lida com eles diariamente, visando principalmente o esforço da professora em tentar acompanhar e orientar o desenvolvimento de cada aluno, sem nenhuma auxiliar. Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades. Alguns fatores como: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e o meio, influenciam o desenvolvimento humano, e esse deve ser…

expressividade. Psicomotricidade É a ciência que tem como objetivo de estudo o homem através do seu copo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Brincar e seus benefícios Além de divertidas, as brincadeiras preparam as crianças para um adulto saudável, equilibrado e…

1 / 1 1. Introdução Desde a sua concepção, o indivíduo adquire, ou aprende diversas funções motoras, as quais farão com que o organismo alcance sua maturidade. Por meio do seu próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança tende a imitar os adultos que a rodeiam ou inspiram-se em outras crianças para executar suas provas práticas (DIEM,1980). A Educação Infantil é o primeiro e decisivo passo para se atingir a…