Caracteristica Da Educação Popular

parte do projeto político pedagógico da Escola Normal 2 de Julho. Compreendendo aspectos legais, modalidades e recursos didáticos, temáticas dos programas, e processos de avaliação contribuem para o estudo de propostas de inovação. Palavras-chave: Educação. Ética. Ensino-Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A avaliação deve ser um elemento fundamental de gestão na medida em que às decisões são tomadas em função dos resultados. Assim o ato de avaliar não pode ser um indicador, mas a…

Cultura de massa Cultura de massa (também chamada de cultura popular ou cultura pop) é o total de idéias, perspectivas, atitudes, memes, imagens e outros fenômenos que são julgados como preferidos por um consenso informal contendo o mainstream de uma dada cultura, especialmente a cultura ocidental do começo da metade do século XX e o emergente mainstream global do final do século XX e começo do século XXI. Fortemente influenciada pela mídia de massa, essa coleção de idéias permeia o…

vigente entre a década de 20 e 30 existente no Brasil. O intuito específico é demonstrar a concepção do Sistema Escolar Brasileiro como selecionador e não formador expressa na visão de Anísio Teixeira, através de análise de certos capítulos do livro Educação no Brasil publicado 1976, que oferece os subsídios para compreender como estava arquitetado este Sistema Escolar, revelando todo o requinte de sua organização, implementado para manter o privilégio das condições sociais e econômicas,…

queimada e betis, na minha adolescência brinquei muito de cabo de – guerra brincadeiras de roda como ciranda cirandinha e pega – pega. Sinto muita saudade desse tempo pois aproveitei muito . E hoje como futura professora de Educação Física ensino aos meus alunos o quanto a Educação Física é importante na vida deles sempre pratico o vôlei é um dos meus esportes preferidos. Pois tem uma grande relação com parte das praticas corporais lúdica. Hellen Aparecida, 24 anos. Uma das brincadeiras…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 RETROSPECTIVA DAS MANIFESTAÇÕES POPULARES NO BRASIL .............5 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Em meados de junho de 2013 iniciaram-se no Brasil novas manifestações populares que certamente deixaram incomodadas as autoridades governamentais da União, dos Estados e dos Municípios. Tudo teve início

Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil Resumo: Tendo em vista o contexto econômico atual e suas implicações no enfraquecimento de direitos sociais, como é o caso do esporte e do lazer, bem como o direito a participação democrática do povo sobre as decisões públicas, o estudo apresenta um exemplo de como o Estado, no âmbito municipal, se organiza para eleição das políticas públicas e como acontece a participação popular nesta…

Projeto Anual de Educação Física Professoras: Déborah Medeiros e Naiá Márjore Itaberaí – 2012 Justificativa A Educação Física deve ser compreendida na perspectiva da formação humana como forma de contribuir com a emancipação dos sujeitos. Desse modo, assim como as demais disciplinas, ela tem o papel de incentivar a busca e o desenvolvimento de novos conhecimentos, além de conscientizar os alunos de seus direitos e deveres, de fazer respeitar, defender a dignidade, a justiça, a…

autonomia da escola. *Contra a universalização da educação Singularidade de cada região e local, de cada língua de cada dialeto *A construção do suporte para a autonomia da escola. AUTONOMIA E NATUREZA DA EDUCAÇÃO A escola esta perdendo a sua autonomia também esta perdendo a sua capacidade de educar para a liberdade, a escola precisa formar para a autonomia. Segundo Sócrates a escola tem como método o dialogo, portanto a educação e a auto educação segundo o significado da palavra…

GUANICUNS; Rev. Faculdade de Educação e Ciências Humanas de Anicuns FECHA/FEA - Goiás, 01, 159-170, 2004. Resumo A Educação de Jovens e Adultos (EJA) carece de consenso quanto à sua real identidade. Isto talvez se deva, de um lado, pela dificuldade de se caracterizar os sujeitos aos quais se destina e, de outro, pela indefinição de um conceito pacífico de Educação. Seus sujeitos, socioeconomicamente, formam uma população homogênea, mas não socioculturalmente. A educação se,…

Maria das Graças de Araújo magraara@yahoo.com.br Resumo: o artigo discute estudos realizados com base no materialismo histórico e dialético e decorrente da nossa experiência como professora de Sociologia e Sociologia da Educação e de Filosofia e filosofia da educação, bem como das palestras ministradas nas escolas do ensino fundamental e médio decorrentes de uma prática de extensão universitária realizada no Campus de Rolim de Moura. Este trabalho envolve temáticas relacionadas ao…