Capítulo 2 Luck

FACULDADE CECAP Coordenação do Curso de Pedagogia FERNANDA SARAIVA DE CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE DOCENTE, PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA ESCOLA PARTICULAR DA R.A DO PARANOÁ DF. Brasília, 2008 2 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583512 ROL DE ABREVIATURAS E SIGLAS. E.F Ensino Fundamental E.I Educação Infantil R.A Região Administrativa 3 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA...............................................................................................................06 CAPÍTULO 1..................................................................................................................... 07 [REFERENCIAL TEÓRICO].......................................................................................... 07 AFETIVIDADE NA ESCOLA 1.2 AFETIVIDADES DOCENTES..................................

LÜCK, Heloísa. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. 3º Ed- Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. Série Caderno de Gestão Angélica Gama Neves¹ Resumo A autora desse livro Heloisa Lück é Doutora em Educação, Pós Doutorado em Pesquisa e Ensino Superior e atualmente é conferencista, palestrante e docente em congressos, seminários, cursos de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino. Também é consultora no planejamento e implementação de…

LUCK, Eloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. 9ª Ed. Editora vozes – Petrópolis RJ. 2011. Capítulo 1 A evolução da gestão Cabe o entendimento de que a gestão educacional sofre uma mudança paradigmática no âmbito educacional para dar voz a todos. Logo de início têm-se os conceitos sobre gestão educacional e paradigma. A “gestão corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação da escola em específico, e paradigma nada mais é…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ESCOLA 4 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................7 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS OU DELINEAMENTO DA PESQUISA...........................................................................................................11 5. RESULTADOS - ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO..........................................13 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................19

Capitulo 1 A autora faz uma pesquisa e uma analise descritiva dos significados de liderança na visão dos mais renomados teóricos dos diferentes campos de atuação, desde os anos 50 até os dias atuais.Diz que o significado de liderança depende do paradigma que rege, destaca alguns modelos de liderança: transformacional, transacional, compartilhada ou distribuída, coliderança, educativa, integradora ou holística. E fala de alguns aspectos relacionados com liderança: liderança e poder,…

desenvolvidas. III – É estabelecida intensa relação entre os diferentes segmentos da comunidade educativa, tais como associação de pais, grêmio estudantil, docentes e demais equipes. V – Autoridade e responsabilidade são compartilhadas. (OK)1ª ACQF- No capítulo em estudo, a autora nos apresenta o conceito de Gestão Escolar. Com relação ao termo Gestão Escolar é correto afirmar que: ( X ) trata-se de um novo conceito de organização educacional que abrange a dinâmica do trabalho da…

............................................. 09 1.2 Afetividade no desenvolvimento Cognitivo Infantil ..................................... 13 1.3 Afetividade docente X Afetividade infantil ................................................. 15 2. MODALIDADE DA PESQUISA ................................................................... 19 2.1 O local a ser pesquisado ........................................................................... 19 2.2 Os instrumentos da pesquisa ............

O PAPEL DA GESTÃO PEDAGÓGICA FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECAIS Josiane Rodrigues Barbosa Vioto 1 - UEL Célia Regina Vitaliano 2 - UEL Resumo: O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................... ..........................................................08 1. CAPÍTULO I - BASES LEGAIS PARA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL.........11 2. CAPITULO II - OS ÓRGÃOS DO COLEGIADO ESCOLAR E SUAS FUNÇÕES........................................ 17 2.1 Associação de Pais e Mestres – APM............................................................................................ 21…