Uma Questão Paradgmática

Capitulo 1 A autora faz uma pesquisa e uma analise descritiva dos significados de liderança na visão dos mais renomados teóricos dos diferentes campos de atuação, desde os anos 50 até os dias atuais.Diz que o significado de liderança depende do paradigma que rege, destaca alguns modelos de liderança: transformacional, transacional, compartilhada ou distribuída, coliderança, educativa, integradora ou holística. E fala de alguns aspectos relacionados com liderança: liderança e poder, liderança e desenvolvimento e liderança e controle.
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O capitulo 2 Trata das principais teorias de liderança em um momento histórico complexo. Em vista disso torna-se necessário definir um sistema de idéias que possa ser aplicado ao mundo real. “Sistema de idéia constitui a teoria e o sistema de ações constitui a política. Teoria e política constituem os eixos condutores da ação de liderança em gestão escolar. A sociedade mudou e passou a exigir uma Educação para todos. Com isso, o ser humano se tornou o elemento-chave no desenvolvimento das organizações educacionais, tanto como alvo do trabalho educativo como na condução de processos eficientes e bem-sucedidos. É nesse contexto que surgiu a necessidade de haver uma ou mais pessoas para dirigir as ações que encaminham a escola para a direção desejada. Diante dessa complexidade e necessidade de influenciar e transformar pessoas os estudiosos identificaram três teorias de liderança que vem sendo aplicada na formação de lideres: Teoria dos traços da personalidade é centrada no individuo e não para o processo, o líder tem habilidade na comunicação tem maturidade social e psicológica é autoconfiante; Teoria de estilo de liderança fundamenta que o poder é centralizado ou distribuído no ambiente de liderança. Que por vez subdivide em: Estilo autocrático é marcado pela centralização das decisões o líder é o condutor sua marca é a eficiência, Estilo democrático caracteriza pela liderança compartilhada, todos são responsáveis, sua marca é