Capitulo 5 História Da Educação Ghiraldelli

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REGIANE GRACIELE DE ARAUJO GOMES – 408002 JESSICA MARIA DA COSTA E SILVA - 410110 CASSIANA MARIA FIGUEIREDO DA SILVA – 409625 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPÔRANEO PROFA. Dra. CAMILA BELTRÃO MEDINA CAMPESTRE 09/04/2014 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Estamos passando por várias mudanças na área da educação, mudanças que podem ser vistas como algo bom para o ensino. Nossas ações e pensamentos

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil A GINÁSTICA LABORAL: UMA TENDÊNCIA CONTEMPORÂNEA DA PEDAGOGIA CORPORAL DA SOCIEDADE CAPITALISTA Roberta Jardim Coube Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Resumo: O texto objetiva construir uma análise acerca da ginástica laboral entendida como um dos instrumentos do modo de produção vigente e significativo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: A PEDAGOGIA NA EMPRESA Ana Paula de Souza São Carlos, 2009 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: A PEDAGOGIA NA…

Departamento de Educação Retrospectiva histórica da didática e o educador Marluce Jacques de Albuquerque1 “Historicamente, na escola, a seleção de conteúdos e a maneira de organizá-los foi o resultado de atribuir uma função determinada ao ensino, papel que na atualidade não tem correspondência com as necessidades formativas em uma sociedade que se pretende democrática”. (ZABALA, 2002: 43) Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a retrospectiva histórica da…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TATIANE MACHADO O ESPORTE VEICULADO NA MÍDIA IMPRESSA DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 TATIANE MACHADO O ESPORTE VEICULADO NA MÍDIA IMPRESSA DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Prof.ª Vânia Vitório

liberdade de religião numa federação republicana e retomando o debate político acerca da separação entre Igreja e Estado, à luz da legislação brasileira, especialmente das constituições federais, das leis da educação nacional e dos recentes pareceres do Conselho Nacional de Educação. Como teólogo, defendo a separação entre Igreja e Estado conforme as tradições da Reforma e da Teologia da Libertação. Para a Reforma, o regime eclesial rege a interioridade pessoal e os cristãos nele…

Introdução Capitulo I: Segunda Guerra Mundial Causas e Conseqüências 1.1. A Guerra Fria 1.2. A Escolha: Eixo ou Aliados Capitulo II: A Política a Serviço da Restrição Educacional 2.1. Aparelhos Ideológicos 2.2. Educação para Indústria 2.3. Entre o Público e o Privado Capitulo III: A Recusa 3.1. O Trânsito 3.2. As Reformas de Base 3.3. A Reforma na Educação Capitulo IV: O Sistema Paulo Freire 4.1. A “Campanha De Pé No Chão também Se Aprende A Ler” 4.2. Movimento de…

A ROTINA NAS PEDAGOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS BINARISMOS À COMPLEXIDADE Maria Carmen Silveira Barbosa (UFRGS) Os séculos XIX e XX estabeleceram um corpo de saberes e fazeres que possibilitaram tanto a construção social do conceito de infância como a constituição de instituições de educação infantil e de pedagogias para educá-la e cuidá-la. A categoria rotina emerge como o núcleo central em que operam essas pedagogias. É possível afirmar que os grandes temas em torno do quais se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - Polo Aero Rancho CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Acadêmicos: Ângela Regina Suszek R.A: 263975 Cristiely Garcia Silva R.A: 268814 Giovani Corrêa Lopes R.A: 280100 Luciana Rocha R.A: 264402 Profa. Milene Bartolomei Silva Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Campo Grande-MS, 30 de março