Capacitação De Professores Para A Melhoria Do Ensino

Unidade Curricular: Planejamento Estratégico Governamental Professor: Eduardo Aquino Hübler AO2 Alex Cambruzzi da Silva Fabio Salvador Laura Isabel Guimarães Oppa Neemias De Brito Verom Paulo Ricardo Pacheco Vera Lúcia Waterkemper Problema: Alto índice de repetência no 1º ano do Ensino Fundamental na rede pública municipal de Araranguá – SC. Problema: Ator: Secretaria Municipal de Educação Problema: Alto índice de repetência no 1º ano do Ensino Fundamental Descrição: 30% de…

do autor. A ESCOLA PRECISA SER VISTA COMO UMA UNIDADE FUNDAMENTAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE MUDANÇAS E PARA TANTO É ESSENCIAL MUDAR AS PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA. 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Mudar o papel do professor de repassador de informações para um arquiteto de percurso, articulador de pensamentos; Oferecer atividades que desafiem os alunos, possibilitando-lhes desenvolver experiências pertinentes de aprendizagem; Organizar trabalhos…

educacional significa uma visão sobre todo o processo educativo, buscando uma melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 2. Comente o Art. 2º do projeto da lei nº 4.412, de 2001 expondo seu ponto de vista sobre o conteúdo. R. O profissional de supervisão educacional pode agregar suas ações em três dimensões: uma voltada para o interior da escola, quando o supervisor coordena e promove processos pedagógicos junto aos professores e alunos; outra dimensão se dá em relação à…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula dos Santos Martins Danilo Henrique Martins PROFESSOR, É PRECISO SABER SEMPRE MAIS , PARA ENSINAR MELHOR CURITIBA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula dos Santos Martins Danilo Henrique Martins PROFESSOR, É PRECISO SABER SEMPRE MAIS , PARA ENSINAR MELHOR Trabalho Final de Conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Orientador: Cleverson Luiz Voitach CURITIBA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............

Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental Oficina de trabalho realizada em março de 2000 Brasília/DF Brasília, 2001 Coordenação-Geral de Educação Ambiental – COEA – Coordenadora Lucila Pinsard Vianna Assessoras Patrícia Ramos Mendonça Sonia Marina Muhringuer Equipe Técnica Angela Martins Anna Tani Daisy Elisabete de Vasconcelos Cordeiro Marcela Souto Tavares Regina Célia Ferreira de Oliveira Estagiários Fábio Santana Juliana Noleto Apoio Katia Dutra Leandro Pereira de Oliveira

ATIVIDADES PRÁTICAS SURPEVISIONADAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1 Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado com exigência para avaliação do 2° semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista, sob orientação dos professores do semestre. São José dos Campos 2013 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:ENTRE O DISCURSO E…

Atual 87 CAPÍTULO 7 Dimensionamento Físico e Financeiro das Intervenções Potenciais 93 CAPÍTULO 8 Balanço Crítico 127 APRESENTAÇÃO O presente título - Microplanejamento Educacional Urbano - é resultante de uma proposta de fortalecimento e melhoria do gerenciamento da educação, contida nos objetivos do Programa de Educação Básica nas Regiões Norte e Centro-Oeste - Monhangara. Aplicado e testado nas áreas de abrangência do Programa, recebeu as alterações decorrentes de sua…

necessidades educativas especiais; Desenvolver um amplo programa de capacitação de professores em matéria de inclusão escolar; Propor o reconhecimento da Língua Gestual Angolana ao governo. Conceber um programa para a recolha e tratamento do banco de dados da Educação Especial; Desenvolver um plano de construção e reabilitação de infra-estruturas básicas para a Educação Especial e Integrada; Desenvolver Programas de Formação e Capacitação dos Recursos Humanos da Educação Especial;…

2012. Com o objetivo de proporcionar aos alunos e profissionais em educação um ambiente escolar mais humanizado e adequado, buscando a melhoria da qualidade de ensino, foram realizadas reformas e aquisições durante o quadriênio de 2009 a 2012. 1.0 - AÇÕES DESENVOLVIDAS: 1.1 - INFA ESTRUTURA: Reforma e manutenção das Escolas da Rede Municipal de Ensino; Reforma e ampliação da EMEF Pastor José Ramos; Reforma da EMEF Sônia Maria; Colégio Cenecista Santo André; 1.2 - METRIAIS…

plena implementação da educação inclusiva, refere-se à questão da formação de professores. Atualmente considera-se que este tema tem uma relevância pautada na busca de uma melhor compreensão de construção do desenvolvimento profissional do docente, tendo em vista obter melhorias na qualidade do ensino oferecido a eles, para que possam atuar num contexto no qual prevalece uma população variada. Mas, ao falar sobre o professor é necessário inicialmente compreender o seu papel no contexto…