Cantinho Da Leitura Na Educação Infantil

NOV 14 12 Guia para Formatura na Educação Infantil Gente, esta época do ano é do balacobaco. Formatura, festa de encerramento, avaliação das crianças... junta tudo em um mês só e haja pernas e braços para tanta correria e criatividade para tantos acontecimentos. Então vamos lá!!! Pensando junto. Quem tiver dica deixa aí nas postagens que nunca é demais. Algumas escolas fazem a festa de encerramento e formatura no mesmo dia, o que ajuda muuuuuuuuuuito já que a decoração, músicas e

PROJETO LEITURA 1.TÍTULO DO PROJETO:O fantástico mundo das letras:Ler é viajar através da imaginação! 2.PÚBLICO-ALVO:Funcionários que cuidam da limpeza da escola. 3.INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO:Escola de Educação Infantil E.M.E.B.Profª. Vera de Almeida Santos. 4.MUNICIPIO/ESTADO:Guaturino/Cajamar/São Paulo. 5.RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA LEGAL DE ESTÁGIO (DIRETOR OU PRESIDENTE): Cleide Maria S. Salles. 6.PERÍODO DA PRÁTICA: De 02/04de2012a 25/05/2012.…

INTRODUÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca

meus pais Valdenir e Raimunda pela confiança nas minhas escolhas; A meu amigo Jean por ter disponibilizado vários dias para me ajudar, dado sugestões, e tido muita paciência durante o processo desse trabalho; Aos funcionários da Escola de Ensino Infantil e Fundamental Dom Antônio de Almeida Lustosa pela contribuição nas entrevistas, observações, informações e na minha prática docente; EPÍGRAFE …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II TÍTULO DA ATIVIDADE: NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Camila Andriotti Naide dos Santos Guedes Tomizawa – RA 7123528962 Gleice Guilherme – RA 4947933947 Nadia Maria dos Santos Ribeiro – RA 3821681348 Glaucia N. Guilherme – RA 4322813785 Elizângela de Fátima Ribeiro L. Mandú – RA 5302947301 Fernanda Vanessa Aparecida do Nascimento - RA Pindamonhangaba 2013 1 INTRODUÇÃO O presente…

PROJETO DE TRABALHO ESTAGIARIA: ELLIGENIE TEIXEIRA BEZERRA MATIAS 1. Título do Projeto: O Mundo Magico da Leitura. 2. Público-alvo: Alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, os professores, gestores, pais e todos os funcionários. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola municipal de Ensino Fundamental D. Pedro I. 4. Município/Estado: Paripueira /AL. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Elineuza Lima dos Santos Melo. 6.…

A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL NOME: Odilon da Costa Helcias CPF: 287 172 011 87 E-MAIL : ohelcias@gmail.com Sua matrícula foi feita pelo Site? ( x ) Sim ( ) Não Para refletir 1. Apesar de trabalhar com crianças, numa escola do município, não lido diretamente com a alfabetização infantil. Entretanto, percebendo a enorme dificuldade que os alunos tinham com a escrita e a leitura, comecei a indagar a respeito dos métodos de alfabetização utilizados na

práticas possíveis no processo inicial de aprendizagem da leitura e da escrita. O desenvolvimento do nosso trabalho foi realizado na 1ª série do ensino fundamental matutina da Escola de Educação Básica Felisberto de Carvalho, no período de 25 de março á 31 de março de 2011. A turma contava com 12 alunos sendo 5 meninas e 7 meninos, com idade de 6 á 8 anos. Neste dias observamos o desenvolvimento dos alunos em relação á leitura e a escrita, e a pratica do ensino da…

de Oliveira Goiânia, fevereiro de 2012. Projeto Cantinho da Leitura: alfabetizar literando JUSTIFICATIVA Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para…

transforma assim em um ser social. Existem quatro habilidades no processo de comunicação: a audição, a fala, a leitura e a escrita. Uma criança, quando nasce, utiliza primeiramente a audição e a visão para conhecer, e é através da audição que ela aprende a falar, e depois de alguns anos, por meio da audição e da fala, passa pelo processo de alfabetização, e com isso adquire a leitura e a escrita. Quando a criança entra na escola, o professor precisa trabalhar de…