Cantinho Da Leitura Na Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSINÊS NARCISO DE AGUIAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR UMA NOVA VISÃO DE EDUCAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Mantena 2012 ROSINÊS NARCISO DE AGUIAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR título do trabalhoUMA NOVA VISÃO DE EDUCAR E BINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [INTERDISCIPLINAR] Prof: Ana Maria de Souza Valle Teixeira,Ana Paula…

Caracterização da Escola No dia 07 de agosto de 2008, fiz a caracterização da Escola “Centro Municipal de Educação Infantil Cantinho Feliz”. Ela se situa na Rua Messias Henrique de Oliveira nº 55, Bairro José Pires de Godoy O período de atendimento é integral e atende- se alunos desde o Berçário ao Pré III num total de 120 alunos. O Centro contém três salas de aula, um berçário, uma direção uma cozinha e uma despensa, não havendo biblioteca, laboratórios e nem sala para…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Palmares 2014 DANIELE OLIVEIRA DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ ­ UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NÚCLEO FEPAM RELATÓRIO DO SEMINÁRIO LITERATURA INFANTIL: ENTRE O LER E O SER, CONSTRUINDO A CIDADANIA Relatório das palestras do Seminário de Literatura Infantil: entre o ler e ser, construindo a cidadania, a ser entregue a Marlene Reis, professora da disciplina de Língua Portuguesa do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, 1º período, turma A, núcleo…

presente trabalho apresenta o relatório do estágio de observação e regência realizado numa escola da rede pública como exigência acadêmica do curso de Pedagogia. Essa experiência foi realizada numa instituição escolar que apresenta a Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental de nove anos e está localizada na zona rural do município de São João Batista (SC). A realização desse estágio permitiu a construção do relatório com o objetivo de perceber a realidade do…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS LICENCIATURA EM PEDAGODIA Paief/Unirio/Cederj relato de estágio supervisionado 1 2012 - 2 Disciplina: Estágio Supervisionado 1 Coordenadora: Gianine Maria de Souza Pierro Tutora Presencial: Palloma Silva Ferreira Aluna:…

Questões: Questão 1 (valor 2,0 pontos) No texto 10, sobre o prazer da leitura, foi dito que cabe à professora ou professor o papel não só de dinamizar, como também o de compartilhar as experiências estéticas com as crianças. Quanto à música, outra forma de linguagem artística, a orientação é a mesma. O que são experiências estéticas? São as experiências que constituem nosso repertório cultural, ou seja, tudo aquilo que alimentou nossos sentidos ao longo da vida. Como estas experiências podem ser

educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. A criança estimulada a desenvolver habilidades e aprendizagens na infância por meio do brincar, aperfeiçoa-se todas as dimensões e aspectos humanos, tornando-o sujeito de sua própria ação. A brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento da criança, sendo um local que representa não só um “cantinho” de brinquedos, mas sim,…

Supervisionado e as determinações da lei Lei 11.788, de 25 de Setembro de 2008, do Ministério do Trabalho. O presente estágio foi realizado em escola da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Abolição, em turma de Educação Infantil com alunos de 4 a 5 anos, no primeiro turno. A comunidade escolar apresenta características mistas, atendendo alunos de diferentes classes sociais e origens. A escola tem tradição e boas referências dentro da comunidade.…

mesmo parte do conhecimento do próprio corpo, suas capacidades e limitações. Ao se conhecer, a criança torna-se capaz de relacionar-se com os seres vivos e o meio ambiente. O movimento corporal, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, p.15, 1998), "É uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana, as crianças se movimentam desde que nasce, adquirindo cada vez mais, um maior controle sobre seu corpo". A elaboração deste projeto…