Trabalho de didática

[pic] Faculdade Anhanguera Educacional Uniderp/Polo-de-apoio-presencial-de-Hortolândia-Sp/Em cache - Colégio Objetivo-Rua Zacarias Costa Camargo, 65, Remanso Campineiro, Hortolândia. 2° Bimestre – Pedagogia

Didática

Amanda Aparecida Couto Silva Lameiro RA. 398504 Eliara Alves Golberto RA. 402878 Leila Bezerra da Silva Rodrigues RA. 355584 Marcos Cruz Berça RA. 391962 Maria Cristina Garcia RA. 364918 Professor: Ma. Ausdy Castro dos Santos

Hortolândia, novembro de 2012

Sumário

1. Introdução

2. Definir em grupo, qual será o público alvo a quem se destinará o plano de aula.

3. Elaborar os objetivos da aula planejada e definir os conteúdos.

4. Definir procedimentos e recursos de ensino adequados a determinado público-alvo, a partir de uma reflexão sobre avaliação do processo ensino-aprendizagem.

5. Compreender a função da avaliação no processo ensino- aprendizagem, ao obter condições de elaborar instrumentos de coleta de dados para avaliação de aprendizagem.

Introdução Na infância, é natural que as crianças queiram saber tudo sobre o corpo, porque é o período no qual ocorrem as descobertas. Braços, pernas, mãos, enfim, o corpo humano vai aos poucos sendo desvendado pela curiosidade. O respeito a si mesmo parte do conhecimento do próprio corpo, suas capacidades e limitações. Ao se conhecer, a criança torna-se capaz de relacionar-se com os seres vivos e o meio ambiente. O movimento corporal, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, p.15, 1998), "É uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana, as crianças se movimentam desde que nasce, adquirindo cada vez mais, um