Cantinho Da Leitura Na Biblioteca

NAS ASAS DA LEITURA Projeto de Intervenção apresentado a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social de Jequié-Bahia. SUMÁRIO Introdução ...............................................................................................................04 2 Base Teórica.....................................................................................................................06 3 Descrição do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil- PETI................

pouco espaço. Apesar disso tudo, pais e educadores devem saber dosar os diferentes tipos de brincar e estimular as crianças a diversificarem suas brincadeiras, utilizando para isso brinquedos, objetos e situações variados. Hoje em muitas escolas, bibliotecas públicas, foram criados espaços que proporcionam as crianças a estarem brincando. A estes foi dado o nome de BRINQUEDOTECA. Os brinquedistas vêm desenvolvendo de maneira integrada todo o trabalho direcionado para a…

ESTRUTURA FÍSICA A U.E. Maria Firmina dos Reis apresenta uma estrutura formada por oito salas de aula, três banheiro, sendo um para meninas, um para meninos e um terceiro para os funcionários, independente de gênero. Possui ainda, uma biblioteca, uma sala de informática completa com TV e aparelhos de áudio e vídeo, uma secretaria, uma cantina, um Pátio e uma área externa gramada. A Escola acolhe o Ensino Fundamental de primeiro a quinto ano nos turnos matutino e vespertino,…

1. INTRODUÇÃO A importância de trazer a leitura como habito para os alunos é simplesmente por que através dos registros escritos, descobrimos hábitos diferentes, culturas e histórias. Podemos considerar que a leitura é uma das mais importantes tarefas que a escola tem de ensiná-la e tendo isso como parte do nosso projeto que iniciamos essa necessidade ao habito da leitura, como primeiro estimulo começamos a desenvolver a organização da biblioteca. O Projeto Descubra um novo mundo através dos

organização de cantinhos ou núcleos de atividades; murais (tipo de trabalhos expostos); quadro de avisos; existência de espaços abertos e contato com a natureza; segurança; acessibilidade; acesso das crianças aos espaços e objetos; existência de biblioteca, sala de artes ou ateliê, sala de informática, jogos etc. 3. Organização dos tempos-espaços cotidianos a. Rotina b. Atividades/oficinas realizadas com professores especializados (música, educação física, sala de leitura, artes etc.) c

*Estrutura Física Observamos a estrutura física em seus detalhes, há sanitários dentro da escola, sendo que o banheiro para deficientes é quase inutilizável; Possui uma biblioteca não muito ampla, puco arejada, pouquíssimos livros , porém decorada de forma criativa e colorida, e com um espaço pequeno para o cantinho da leitura voltado para as crianças; A cozinha e o refeitório amplos bem arejados, as funcionárias com roupas brancas, luvas e toucas, tudo para higiene; Existem duas…

2 DESENVOLVIMENTO A proposta pedagógica aqui desenhada requer ,para sua efetividade, a criação de um ambiente que estimula a leitura e a escrita, a imaginação e a criatividade das crianças como resultado nos indicadores da qualidade na educação infantil(Brasil, 2009c),é importante que haja espaços organizados para leitura, como biblioteca ou cantinho de leitura equipado com estantes de livros, revistas e outros materiais acessíveis ás crianças em quantidade suficiente A proposta de trabalho

p. - A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

Maceió/AL 2011 1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA 1. – Instituição de Ensino e Breve Histórico Em 13 de abril de1992, Maria de Fátima Monteiro da Silva monta uma escola de pequena estrutura com o nome Educandário Cantinho do Saber no conjunto Graciliano Ramos com apenas duas salas de aula, onde os funcionários eram os próprios donos com número de alunos mínimos. Na proporção que o tempo foi passando o número de alunos e funcionários foram…

ALUNOS POR SALA DESCRIÇÃO DAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA SALA DE AULA 7 PÁTIO INTERNO 1 PÁTIO EXTERNO 1 UMA COZINHA 1 PARQUE INFANTI 1 REFEITÓRIO 1 SANITÁRIO PARA PROFESSORES 1 SANITÁRIO MASCULINO INFANTIL 1 SANITÁRIO FEMININO INFANTIL 1 BIBLIOTECA 1 SALA TV E VIDEO 1 FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, FUNÇÃO E QUALIFICAÇÃO DIRETORA E COORDENADORA PEDAGOGICA MARIA DAS GRAÇAS DE SÃO PEDRO 1 SECRETÁRIA VIVIANE NOGUEIRA 1 PROFESSORA EDIVAINE DE SÃO PEDRO 1 PROFESSORA QUEZIA…