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Os professores e a escola: lidando com a diversidade étnica Maria Aparecida Clemêncio Este texto é um convite à reflexão, com o propósito de instigar a curiosidade dos professores, incluindo os de arte, a pensar e trazer para o cotidiano da sala de aula, o respeito e atenção com grupos étnicos não hegemônicos, neste caso específico, dos afrodescendentes. Promover o debate sobre a importância de se incluir nos cursos de formação de professores, o estudo sobre a diversidade étnica é uma de nossas

OS ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA1 ETHNIC-RACIAL STUDIES AND RE-SIGNIFICATION OF THE BASIC EDUCATION CURRICULUM LOS ESTUDIOS ÉTNICO-RACIALES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA José Licinio Backes Doutor em Educação pela UNISINOS. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) Campo Grande – MS – Brasil Endereço: Rua das Paneiras, 1000,…

professores. A equação do problema é bastante clara: se são necessárias mudanças na preparação profissional dos professores para o ensino fundamental e médio, também os formadores desses professores precisam mudar. Na verdade, as demandas educacionais da sociedade contemporânea estão exigindo compreensão muito mais clara do fato de que para a formação de alunos - cidadãos para a vida social, econômica, política, cultural, nas condições de um mundo sujeito a aceleradas transformações,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ CURSO DE PEDAGOGIA ALDENICE LIMA DE SOUSA EDUCAÇÃO NO FORTALECIMENTO IDENTITÁRIO DOS JOVENS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO NOVA DESCOBERTA NO MINICÍPIO DE SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS – MA. Imperatriz 2009 ALDENICE LIMA DE SOUSA EDUCAÇÃO NO FORTALECIMENTO IDENTITÁRIO DOS JOVENS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO NOVA DESCOBERTA NO MINICÍPIO DE SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS – MA. . Projeto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA SELEÇÃO 2011 PARA O MESTRADO E DOUTORADO SUBSÍDIOS BIBLIOGRÁFICOS LINHAS DE PESQUISA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Eixos Temáticos da linha: Avaliação curricular 1. SAUL, Ana Maria. Avaliação Emancipatória: desafio à teoria e prática de avaliação e reformulação de currículo. São Paulo: Cortez, 1988. 2. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo…

uma investigação fundamenta numa abordagem de ensino-diferente vivenciada pela maioria dos enfermeiros durante sua formação, a qual ocorreu por meio de metodologia tradicional. A prática pedagógica do séc. XXI, que atende aos pressupostos da sociedade com um conhecimento é caracterizada por educando e educadores inter-relacionados no e interdependes em suas atividades, ambos com a função de refletir, defender suas idéias construir, criticar, produzir e projetar sua existência. Assim…

Organização da Educação Brasileira / Educação e Diversidade Professoras: Maria Clotilde Bastos / Ausdy Castro Santos 1. Introdução A escola é uma instituição cultural, assim, as relações entre a escola e a cultura não devem ser concebidas como polos independentes, pois constituem uma teia que é tecida no cotidiano, com nós e fios profundamente articulados. O presente trabalho descreve o desafio da escola atual em conscientizar e fazer refletir os alunos e a…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 8, n. 2, p.568-591, mai./ago. 2013 DOI http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2013v8n2p568-591 POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das…

aprendizagem, para que se possa alcançar um ensino de qualidade. Também procuramos trazer a importância da atualização dos profissionais da educação. As mudanças ocorridas nos modelos atuais são rápidas e os professores tem que se atualizarem na mesma proporção. E para isso há que se ter medidas e resoluções de incentivo para que as metas de uma educação de qualidade seja atingida. Passamos por alguns conceitos de reflexão da prática docente, mas deixamos claro que para que ocorra a…

Acadêmico: DIVERSIDADE CULTURAL E INTERCULTURALIDADE NO COTIDIANO DO ENSINO SUPERIOR “o homem enche de cultura os espaços geográficos e históricos. Cultura é tudo o que é criado pelo homem. Tanto uma poesia como uma frase de saudação. A cultura consiste em recriar e não em repetir. O homem pode fazê-lo porque tem uma consciência capaz captar o mundo e transformá-lo (FREIRE, 1979, p. 30-31).” INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo apresentar alguns conceitos sobre a diversidade