Campos Funcionais Do Psiquismo Wallon

mais o autismo como algo incurável e já não é mais possível abordar o atendimento à criança com necessidades especiais sem levar em conta a questão pedagógica. Tais crianças precisam de instruções claras, precisas e o programa deve ser basicamente funcional, ou seja, vinculado de forma direta com o portador da síndrome. Debater este tema é de primordial importância e o melhor resultado está associado à motivação em comprovar que essas crianças conseguem se relacionar com a sociedade. …

SUMÁRIO RESUMO 8 CAPÍTULO I – A EVOLUÇÃO DO BRINCAR 17 1.1. A cultura da criança 21 1.2. Teorias e Concepções sobre jogos, brinquedos e brincadeiras 22 1.2.1. Estrutura teórica de Vygotsky 22 1.2.2. Estrutura e concepção do jogo segundo Wallon 24 1.2.3. Estrutura e concepção do jogo segundo Piaget 25 CAPÍTULO II - BRINCAR... POR QUÊ? PARA QUÊ? 26 2.1 O que é brincar? 26 2.2. O Brinquedo e a Brincadeira 27 2.3. Jogo, Brinquedo e Brincadeira 29 2.4. A finalidade do…

Compreendendo a Neurociência Neurociência é o estudo científico do sistema nervoso. Tradicionalmente, a neurociência tem sido vista como um ramo da biologia. Entretanto, atualmente ela é uma ciência interdisciplinar que colabora com outros campos como a educação, química, ciência da computação, engenharia, antropologia, linguística, matemática, medicina e disciplinas afins, filosofia, física e psicologia. O termo neurobiologia é usualmente usado alternadamente com o termo neurociência, embora

pressupostos filosóficos e implicações educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a Epistemologia Genética 17 3.2 Lev Vygotsky e os Planos Genéticos de Desenvolvimento 30 3.3 Henri Wallon e a Psicogênese da Pessoa 40 3.4 Burrhus Frederic Skinner e o Condicionamento Operante 49 3.5 Carl Rogers e a “Pedagogia Experencial” 59 3.6 Howard Gardner e as Inteligências Múltiplas 65 3.7 Edgar Morin e a cultura…

..........................................................................46 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA PSICOLGIA Definição A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo), cabe agora definir tais termos[3]: Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela é regida pelas mesmas leis do método científico as quais regem as outras ciências: ela busca um conhecimento objetivo, baseado em fatos…

Compreendendo a Neurociência Neurociência é o estudo científico do sistema nervoso. Tradicionalmente, a neurociência tem sido vista como um ramo da biologia. Entretanto, atualmente ela é uma ciência interdisciplinar que colabora com outros campos como a educação, química, ciência da computação, engenharia, antropologia, linguística, matemática, medicina e disciplinas afins, filosofia, física e psicologia. O termo neurobiologia é usualmente usado alternadamente com o termo neurociência, embora

orientação de suas fibras (UPLEGER e VREDEVOOGD, 1990). As manobras craniossacrais, utilizadas para a retirada de aderências ao longo do sistema por onde circula o líquor, e as técnicas de liberação miofascial procuram restabelecer o equilíbrio funcional, podendo proporcionar ao paciente uma atitude 12 mais perceptiva de si mesmo pelo processo autocorretivo que nele se manifesta (GARCIA, 2000). O objetivo de despertar a consciência corporal, através da abordagem da liberação…

Fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner (1995). Também foram consideradas diversas abordagens sobre a importância da afetividade no processo de construção e desenvolvimento global da criança. Teóricos como Freud, Vygotsky e Wallon salientam essa importância. Coloca os sentimentos como fator de estimulação do desenvolvimento da criança desde tenra idade e a influência do vínculo afetivo e um ambiente tranqüilo para favorecer a aprendizagem da criança. As…

..........................................................................46 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA PSICOLGIA Definição A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo), cabe agora definir tais termos[3]: Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela é regida pelas mesmas leis do método científico as quais regem as outras ciências: ela busca um conhecimento objetivo, baseado em fatos…

pelas crianças, conclui que o surgimento de grafias indiferenciadas propiciadas pela presença, nos textos, de quantidades, palavras que se repetiam e palavras cuja grafia as crianças dominavam, possibilitou que os alunos estabelecessem uma relação funcional com a escrita e, portanto, a usar como recurso. Por exemplo: • Reflexões sobre a própria vida, relacionadas com o texto; Os jogos representam um rico recurso para o ensino da leitura e da escrita nas classes de alfabetização e…