Campos Funcionais Do Psiquismo Wallon

1 PRIMEIRA PARTE: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS CAPÍTULO I – A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.................................. 7 Pressupostos e Fundamentações........................................................................ 7 Psiquismo e Cognição: a busca pela consciência social humana.............. 8 A Mediação: elo entre homem e realidade................................................ 14 Subjetividade: a valorização da natureza humana............................

neurologia, que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento humano, contudo praticamente dedica-se a investigar como diferentes lesões causam déficits em diversas áreas da cognição humana, ou tal como denominado pelos primeiros estudos nesse campo, estuda as funções mentais superiores, deixando áreas como agressividade, sexualidade para abordagens mais integrativas da fisiologia e biologia (neurobiologia, neurofisiologia, psicofisiologia, psicobiologia) ou melhor da…

dessa tensão, isto é, com uma evitação de desprazer ou uma produção de prazer. S. FreudApliquemos agora esse mesmo esquema reflexo ao funcionamento do psi-quismo. Pois bem, o psiquismo é igualmente regido pelo princípio que visaa reabsorver a excitação e reduzir a tensão, exceto pelo fato de que justamen-te, como veremos, o psiquismo escapa a esse princípio. Na vida psíquica,com efeito, a tensão nunca se esgota. Estamos, enquanto vivemos, emconstante tensão psíquica. Esse princípio de…

Mauro Maia Laruccia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia Faculdades Integradas Campos Salles 2 Ficha Catalográfica L Laruccia, Mauro Maia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa…

instituição particular no ensino infantil. Período de observação foi feito durante o estágio supervisionado. Enquanto metodologia utilizada, o trabalho foi realizado através da combinação da pesquisa bibliográfica, documental empírico com trabalho de campo, no qual o pesquisador fez parte do processo vivenciado, caracterizando-se por pesquisa participante, permitiu analisar, de forma integrada a importância da Educação Física. Como resultados, percebemos a educação física escolar…

Jogos de exercício, Jogos simbólicos e jogos de regra. Jogos de Exercício: Ou jogos sensório-motores, que aparecem no período do mesmo nome, não chegam a constituir sistemas lúdicos independentes e construtivos. Sua motivação se dá pelo prazer funcional, ou pelo prazer produzido pela tomada de consciência de suas novas capacidades. Os jogos motores ou de exercícios, são aqueles que envolvem diretamente a participação ativa do corpo como um todo; inclui-se ainda os jogos…

"das profundezas" a) Origens da psicanálise b) O desenvolvimento do freudismo c) A "psicologia individual" de Alfred Adler d) A "psicologia analítica" de C. G. Jung 2. A reflexologia e o behaviorismo 3. A "Gestalttheorie" XXII - Os principais campos das pesquisas O problema dos critérios O uso dos testes e seus limites A psicofisiologia A psicologia animal A psicologia genética A caracterologia XXIII - A psicologia social 1. Os primórdios da psicologia social 2. O…

FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração:um…

modificação relativamente duradoura do comportamento, por meio do treino, experiência, observação. Quando a modificação perdura por um espaço razoável de tempo, pode-se dizer que houve aprendizagem. Os teóricos Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausebel, Wallon, Gardner, entre outros, definem o processo de aprendizagem sob diferentes formas conceituais, mas apesar das divergências, partem do mesmo pressuposto: o indivíduo aprende e desenvolve seu pensamento por meio de um processo de…

bem simbólico, um bem cultural, instância privilegiada e valorizada de prestígio e de poder. [...] Em síntese: não há, em sociedades grafocêntricas, possibilidade de cidadania sem o amplo acesso de todos à leitura e à escrita, quer em seu papel funcional – como instrumentos imprescindíveis à vida social, política e profissional – quer em seu uso cultural – como forma de prazer e de lazer. (A) uma forma de interação social. (B) uma estratégia de comunicação escolar. (C) um…