Campos Funcionais Do Psiquismo Wallon

UNICE – ENSINO SUPERIOR FCHFOR – FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS DE FORTALEZA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PSICOMOTRICIDADE: ENFOQUE EDUCATIVO E PROFILÁTICO NAS ORGANIZAÇÕES THALES FONSECA CAMPOS Fortaleza - Ceará 2010.2 1 THALES FONSECA CAMPOS PSICOMOTRICIDADE: ENFOQUE EDUCATIVO E PROFILÁTICO NAS ORGANIZAÇÕES Monografia apresentada à UNICE – Ensino Superior, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas, sob a…

ensino-aprendizagem, que para promover meios para o professor adotar em sua prática. Não se pretende mostrar esta ou aquela teoria como a mais correta, e sim compreender a todas, para assim poder escolher a que melhor permite em cada realidade. Como diria Wallon: “não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim revitalizar direções e possibilidades”. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia A importância da…

inúmeras fases desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. Também é um procedimento reflexivo e sistemático, controlado e critico que permitem descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo de conhecimento. A pesquisa é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento cientifico e diagnosticado por autores que se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades…

.............................................11 3. Henri Wallon...................................................................................................................12 3.1 Contribuições de Wallon para a Educação........................................................12 3.2 Considerações e Reflexões................................................................................14 3.3 Aspectos relevantes da teoria de Wallon..........................................................

relativamente nova que, por ter o homem como objeto de estudo, engloba várias outras áreas: educacionais, pedagógicas e de saúde. Envolve-se com o desenvolvimento global e harmônico do indivíduo desde o nascimento. Portanto, é a ligação entre o psiquismo e a motricidade”. (BUENO, 1998). 14- “A psicomotricidade é a técnica ou grupo de técnicas que tendem a interferir no ato intencional significativo, para estimular ou modifica-lo, usando como mediadores a atividade corporal e sua…

artigo, convergem os postulados de teóricos clássicos como o psicólogo suíço Jean Piaget, o educador e também psicólogo russo Lev Vygotsky e o médico francês Henry Wallon. 1.2. Graduadas em Pedagogia pela UFPA / 2002. O ASPECTO SÓCIO-AFETIVO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA VISÃO DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON. 1.1- CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA VERSUS MODELOS PEDAGÓGICOS A pedagogia moderna, cuja existência se deve ao estabelecimento…

subjacentes, uma vez que se depara, neste contexto, com um complexo de noções irredutíveis entre si. • Por outro lado, é também impossível se concluir por uma linearidade na história da Psicologia, já que a diversidade teórica que se instalou neste campo de conhecimento, quase que simultaneamente, não permite falar de evolução de uma para outra teoria, mas de oscilações entre uma e outra teoria, em consonância com a sua base epistemológica e com as circunstâncias sócio-culturais dos…

interdisciplinaridade é uma atitude epistemológica que ultrapassa os hábitos intelectuais estabelecidos ou mesmo os programas de ensino() A idéia de interdisciplinaridade é uma ameaça à autonomia dos especialistas, vítimas de uma restrição de seu campo mental. “Eles não ousam suscitar questões estranhas à sua tecnologia particular, e não lhes é agradável que outros interfiram em sua área de pesquisa” (p.24). Longe de propor uma articulação teórica reducionista, a reflexão pedagógica…

mas não cria ou orienta as progressões deste. Ora, essa preponderância da maturação sobre a cultura afasta irremediavelmente Gesell de Vygotsky, para quem a cultura mediada pelo outro não apenas está na base do processo de constituição do psiquismo, como potencializa o desenvolvimento para além de aquisições específicas de uma dada faixa etária cronológica. O desenvolvimento é, para Vygotsky, um processo auto condicionado e contínuo e não um processo marcado pelo dualismo entre o…

INTRODUÇÃO O tema de estudo desta monografia refere-se ao trabalho realizado junto à Secretaria Municipal de Educação da Cidade de Guarulhos que tem como foco a sugestão de títulos de obras relacionadas ao campo da Educação para compor bibliografia de provas de seleção de Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico e Professores para atuar na rede escolar municipal pública da cidade de Guarulhos, estado de São Paulo. Dentre os vários títulos