Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

sobre peixes e afetos um devaneio acerca da ética no direito de família* Giselda Maria Fernandes Novaes Hironaka Doutora e Livre-docente pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Professora Associada da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Diretora da Região Sudeste do Instituto Brasileiro de Direito de Família (IBDFAM). “Mas há também os céus e as matas que se enchem de cantos de sabiás... Lá, as redes dos cientistas ficam sempre vazias.” (Rubem Alves)

........................................................................13 2.2. No caminho dos nivéis da construção da escrita na alfabetização..............14 2.2.1 Como deve ser o planejamento pedagogico no processo de alfabetização e linguagem..............................................................................................................17 2.2.2 O papel da escola e a mediação docente no processo de alfabetização linguagem..............................................

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Paulo Freire PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa 25ª Edição PAZ E TERRA Coleção Leitura Ana Maria A. Freire Produção gráfica: Kátia Halbe Capa: Isabel Carballo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Freire, Paulo Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção…

projeto dos alunos? O projeto de informática? O projeto da TV Escola? O projeto da biblioteca? Essa diversidade de projetos que circula frequentemente no âmbito do sistema de ensino muitas vezes deixa o professor preocupado em saber como situar sua prática pedagógica em termos de propiciar aos alunos uma nova forma de aprender integrando as diferentes mídias nas atividades do espaço escolar. Existem, em cada uma dessas instâncias do projeto, propostas e trabalhos interessantes; a…

proposta. Considerando a importância do debate a respeito da gestão democrática da escola pública e por não entendermos a administração como um fim, a participação do sujeito docente nos processos de tomadas de decisões foi escolhida como eixo orientador da discussão, cujo objetivo principal é apontar caminhos que favoreçam a prática democrática com vistas ao processo de transformação social. Palavras-chave: comunidade, democracia, escola, gestão, participação. …

Examinador ___________________________ 2º Examinador Dedico este trabalho ao meu filho, filho, Kaique Silva Mulbauer, meu amor maior, razão do meu viver e de minhas realizações. AGRADECIMENTOS A Deus, por me dado forças e iluminando meu caminho para que pudesse concluir mais uma etapa da minha vida. Ao meu amado esposo, Antonio Carlos Mulbauer, pelo carinho, dedicação, paciência e incentivo. À minha mãe, Maria Lucimar da Conceição, pelo exemplo de mãe, mulher, amiga,…

sobre a evolução do design ao longo do século xx, registrando seus principais sucessos e descaminhos. De um lado, relata o desenvolvimento do design, delineado pelas várias políticas econômicas e sociais. De outro, mostra a vacilante trajetória diante do despreparo, acomodação e oportunismo dos seus principais protagonistas. Mas não se limita a analisar e criticar, pois apresenta sugestões sobre os caminhos possíveis no futuro. Bonsiepe graduou-se na Escola de Ulm (hfg-Hochschule für Gestaltung)

a cuidar de si e dos outros. O jovem une-se a ela, e, fundamentalmente, colabora com a comunidade construindo valores básicos para toda a sua educação. Ela deve ser uma instituição motivadora e conscientizadora de valores cidadãos por meio da prática do voluntariado, não como fim, mas como instrumento de construção do saber cuidar. A afetividade consiste em poder fazer com que o jovem receba de nós o contato físico, verbal, a relação de cuidados, mas isso também implicará…

necessidade de respeita e observar a capacidade de cada um, em vez de enfatizar tais limitações. O aluno com deficiência deve ser ouvido no que tange suas preferências em relação ao ensino, para que assim suas contribuições sejam valiosas. Os caminhos até então percorridos para que a escola brasileira acolha a todos os alunos, indistintamente, tem se chocado com o caráter eminentemente excludente, segregativo e conservador do nosso ensino, em todos os seus níveis: básico e superior.…

metodológicas relacionadas às abordagens (auto)biográficas. Considera que a partir dos anos 1980 houve um redirecionamento dos estudos sobre formação docente, cuja ênfase sobre a pessoa do professor veio favorecer o aparecimento de um grande número de obras e estudos sobre a vida dos professores, as carreiras e os percursos profissionais, as autobiografias docentes ou o desenvolvimento pessoal dos professores (Nóvoa, 1982). Mais do que ver um simples modismo nas abordagens que…