Brinquedoteca Segundo Brougere

1-Introdução: Ensinar a criança de uma maneira mais dinâmica é buscar nela seu interesse em querer aprender, pois os jogos e as brincadeiras são somente uma maneira de ensino, uma metodologia diferente do que estamos costumados a ver nas escolas. Segundo Luckesi1998): Atividades lúdicas são aquelas que dão plenitude e, por isso, prazer ao ser humano, seja como exercício, seja como jogos simbólicos, seja como jogos de regras. Como se observa, os jogos apresentam múltiplas…

FACULDADE PAN AMERICANA ALINE ANA MARIA AUDILENE DOS REIS SARAIVA BRINQUEDOTECA: Um Instrumento de Aprendizagem na Educação Infantil CAPANEMA-PA 2013 ALINE ANA MARIA AUDILENE DOS REIS SARAIVA BRINQUEDOTECA: Um Instrumento de Aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito para a obtenção do grau de Licenciada Plena em Pedagogia sob a orientação

jogos pedagógicos, brincadeiras, dinâmicas de grupo, recorte e colagem, dramatizações exercícios físicos, cantigas de rodas, atividades rítmicas, atividades nos computadores, entre outros. c) O CONCEITO CONCEDIDO PELOS ESTUDIOSOS DA TEMÁTICA: Segundo Piaget (1975), a partir do jogo a criança compreende o mundo físico e social, do período sensório-motor até o período operatório formal. Feijó (1992) entende o lúdico como uma necessidade fundamental da personalidade, do corpo e da mente,…

imagem, o sentido que cada sociedade lhe atribui. É este aspecto que nos mostra que, dependendo do lugar e de época, os jogos assumem significados distintos. Ou seja, diferentes culturas atribuem uma variedade de significados a seus objetos lúdicos segundo sua identidade cultural baseada no passado, no presente ou no futuro dos povos, onde as brincadeiras e os jogos são os melhores transmissores de tradições, costumes, valores, tabus e códigos da comunidade, pois refletem nossa forma…

função e atribuições designadas ao gestor escolar no papel de coordenador. A importância do estagio é clara, por isso que é obrigatório para a conclusão e validação da graduação. O trabalho também contara com a apresentação de um projeto de brinquedoteca a ser implantada na escola onde se desenvolveu o estagio. Acredita-se que com esse projeto implantado na escola os alunos sejam beneficiados com a possibilidade de desenvolvimento através de atividades lúdicas, em como possibilitar…

Campinas-SP 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procuramos apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma observação. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma específica de…

A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA BATATAIS 2009 A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador (a): Profº(ª) Ms. Aline Sommerhalder. BATATAIS 2009 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro…

alunos da Educação Infantil, durante as aulas. O presente trabalho esta dividido em dois capítulos, o primeiro fala da importância que o lúdico trás em sala de aula e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem nas series iniciais e o segundo trata da coleta de dados realizada no Centro de Educação Infantil do município de São Pedro do Piauí. I CAPITULO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM 1.0 O lúdico na educação…

A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA BATATAIS 2009 A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador (a): Profº(ª) Ms. Aline Sommerhalder. BATATAIS 2009 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

brincando”. “Segundo Huizinga (2001, p.13),” o jogo foi uma das ocorrências mais antiga dentro das culturas na história da humanidade. “Ele ressalta que a atividade relacionada ao jogo pertence a uma classe bem primitiva”. De acordo com Delorme (2004) as brincadeiras vêm desde as civilizações mais antigas, dentre elas a Egípcia e a Grega que permeavam ações diárias. Segundo ele os brinquedos infantis são procedentes de diversas culturas. Na década de 60 surgiu na Europa a…