Brinquedoteca O Lúdico Na Matemática

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS ATIVIDADES DIÁRIAS DA ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EM CORINTO/ MG Maria Aparecida dos Santos Costa [1] e-mail: cidacosta52@hotmail.com FUNORTE- Faculdades Integradas do Norte de Minas Elisângela Aparecida Rodrigues Lopes[2] e-mail: elisangelarodriguespreta@hotmail.com FUNORTE- Faculdades Integradas do Norte de Minas RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância da atividade lúdica, na Escola Municipal “Arco - Íris” na…

feito uma pesquisa de campo na Unidade Escola Higina Alexandrina dos Anjos com as professoras Josuene Balduina e Elza, pude observar a utilização do lúdico no desenvolvimento das tarefas dos alunos, constatei que está sendo bastante aproveitado. Utilizando uma abordagem qualitativa descritiva, pois este tem como objetivo identificar a importância do lúdico na educação pré-escolar, direcionada à Educação Infantil dando enfoque ao valor psicopedagógico atribuído por educadores em suas…

O Lúdico na Aprendizagem LIVRO X LUDICIDADE O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno…

inquieta e levanta-se o tempo todo, atrapalha a aula e age imprudentemente. Não tem paciência e não é uma criança sossegada. Em relação á aprendizagem, em língua portuguesa não rende aquilo que se espera, tem dificuldades para compreender problemas de matemática, possui raciocínio lógico um pouco lento, mas apesar disso consegue dominar soma, subtração, multiplicação e divisão e é bem rápida quando se trata de cálculos matemáticos. Portanto MARQUES e GUEVARA tem razão ao dizer que: O…

metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi: entrevista com o corpo docente na instituição escolar e levantamento do referencial teórico para a elaboração do relatório, com reflexões, discussões, artigos sobre materiais didáticos, brinquedoteca e diferentes recursos metodológicos de ensino impressos ou publicados em meios eletrônicos. O trabalho será composto por:Introdução, Desenvolvimento, que subdividiu-se em Recursos didáticos no contexto escolar e Uso de materiais…

proposta de reprodução, mas como uma linguagem cujo conhecimento se constrói. A inclusão de crianças portadoras de necessidades educacionais especias, pode ser favorecida com atividades de musicalização, esse favorecimento se dá por meio de seu caráter lúdico e de livre expressão, não exerce pressões e nem cobranças de resultados é uma prática oferecedora do alívio e do relaxamento da criança, favorece a desinibição, possibilita o envolvimento social e desperta a apropiação de valores e…

das brincadeiras permitirão uma amplitude de possibilidades e conhecimentos às crianças. O brincar promove alegria e satisfação a todos os pequeninos em qualquer parte do mundo. Busca-se, então, com este estudo, refletir sobre a predominância do lúdico no contexto infantil e sua importância no processo de desenvolvimento e aprendizagem. EDUCAÇÃO INFANTIL No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), reconhece a…

auxiliar no processo da educação e não substituir o papel do docente e assim, portanto fazendo com que os recursos digitais sejam aliados e instrumentos utilizados para uma educação de qualidade. Passo 01 Ambiente/Sala temática: Brinquedoteca. Usuários: Alunos da educação infantil, ensino fundamental I e portadores de necessidades especiais. Recursos tecnológicos: Justificativa e estratégia de uso: Objetivos: Aplicação de tecnologias assistivas: Smart TV; Play…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL XXXXXXXXX1 RESUMO: Este trabalho é fundamental para os pedagogos, pois trata de um assunto primordial para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas

importância de um resgate da real função social da escola enquanto espaço que re-significa o lúdico para humanizar a criança, permitindo a ela o direito de ter em contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pela prática lúdica. Corroborando este raciocínio, Resende e Fonseca (2009, p. 3) e Puga e Silva (2008, p. 5) defendem que, “materializa-se na Brinquedoteca a idéia desse espaço para brincar, como uma realidade concreta e organizada”, que…