Brinquedoteca Aspectos Importantes

Diretora do CMEI, que nos recebeu no dia 17 de abril de 2014. Conhecemos vários ambientes da Escola e fomos para a sala da mesma para começarmos nossa entrevista. Com base na nossa pesquisa de campo foi constatado que o CMEI fere em pontos muito importantes citados no Estatuto da Criança e do Adolescente. Foi possível observar, segundo dados fornecidos pelos próprios trabalhadores do CMEI, que em nossa cidade são poucas escolas que atendem aos deficientes físicos e nos foi orientado a…

Adolescente – direitos da criança e do adolescente hospitalizados 3. Liste as ideias mais importantes da Lei nº 11.104 de 21/03/2005. Nesta lei ela explica a obrigatoriedade da criação de brinquedoteca dentro das alas de saúdes.Considera-se brinquedoteca, para os efeitos desta lei, o espaço provido de brinquedos e jogos educativos, destinados a estimular a criança e seus acompanhantes a brincar. 4. O texto “Aspectos Legais e Direitos da Criança Hospitalizada” cita o Artigo 57 do…

HOSPITALAR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA CRIANÇAS PORTADORAS DO VÍRUS DA AIDS GOIÂNIA 2013 BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA CRIANÇAS PORTADORAS DO VÍRUS DA AIDS GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO 1 TEMA 3 2 INTRODUÇÃO 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 CONCEITO DE HUMANIZAÇÃO 6 5 CRONOGRAMA 8 6 RESULTADOS ESPERADOS 9 7 REFERÊNCIAS 10 1 TEMA: Brinquedoteca hospitalar para crianças portadores do…

BRINQUEDOTECA: o lúdico no ensino e na aprendizagem *Viviane Andriotti *Líbia Maria Serpa Aquino Resumo: As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são voltadas para as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora das crianças que freqüentam. Tais atividades envolverm o brincar com brinquedos contruídos a partir de sucatas, brinquedos industrializados, jogos pedagógicos, jogos de roda, brincadeiras orientadas no pátio, com corda ou bola. Realizam também atividades como: hora do conto,…

INTRODUÇÃO As brinquedotecas inicialmente foram criadas para o empréstimo de brinquedos e evoluíram conforme as necessidades dos países, e a partir desta expansão passaram a prestar uma diversidade de serviços. A brinquedoteca espelha o perfil da comunidade que a criou e estas características estão relacionadas ao sistema educacional, valores culturais e aspectos econômicos e sociais da comunidade. Segundo Santos (1995) a brinquedoteca nasceu no século XX e é uma nova instituição

país seja bem rico no aspecto de meio ambiente, e pouco valorizado para nós, igual as pessoa, que são tratadas como objetos, e não como seres vivos e contadas como números, se esta tendo resultado é mantido, caso o contrario é eliminada sem nenhum tipo de objeção. Etapa 3. Passo 1. Realizar uma pesquisa sobre o que é e como pode ser utilizada uma brinquedoteca. Passo 2. Elaborar um texto dissertativo sobre a pesquisa realizada no passo anterior, enfatizando os aspectos fundamentais…

A CRIAÇÂO DE UMA BRINQUEDOTECA: LIMITES E POSSIBILIDADES OLIVEIRA, Waléria Fortes de; NEUENFELDT, Adriano Edo; MELO, Marcelo Flores; SOUZA, Maria Alice Fernandes de; SANTOS, Ligia Maria Correa dos. Financiamento: Fundo de Incentivo à Extensão (FIEX) Universidade Federal de Santa Maria. Curso de Pedagogia E-mail: waleriafortes@gmail.com RESUMO Este trabalho desenvolve-se a partir de observações, anseios e inquietações inerentes aos autores que estão desenvolvendo um projeto em…

atendimento hospitalar identificando aspectos importantes que envolvam o conceito de humanização e qualidade dos serviços através de uma revisão da literatura, de uma pesquisa através da observação no aspecto humanização nas relações gestor, funcionário e cliente. Desta forma decidimos montar um espaço para crianças no ambiente hospitalar, é extremamente necessário e viável para a construção de um atendimento humanizado. Visando o quanto brincar é importante para que as crianças passem por este

atividade, sendo a grande contribuição de Froebel à educação e reside em seus estudos e aplicações práticas acerca dos Jardins de Infância, dos quais é considerado o iniciador. A escola, para Froebel, é o lugar onde a criança deve aprender as coisas importantes da vida, os elementos essências da verdade, da justiça, da personalidade livre, da responsabilidade, da iniciativa, das relações causais e outras semelhantes, não as estudando, mas vivendo-as. Para que tal vivência ocorre,…

natural que as leva a aprender de acordo com seus interesses e por meio de atividade prática. Ele combatia o excesso de abstração da educação de seu tempo, argumentando que ele afastava os alunos do aprendizado. Na primeira infância, dizia, o importante é trabalhar a percepção e a aquisição da linguagem. No período propriamente escolar, seria a vez de trabalhar religião, ciências naturais, matemática, linguagem e artes ATIVIDADES LÚDICAS Na educação infantil o brincar estará…