Brinquedos E Cultura

conjunto de suas iniciativas a promoção, a distribuição e o acesso à cultura, no sentido da democratização das diferentes linguagens e de formação e manutenção do público para essas linguagens, por meio do uso ou consumo de novos valores e obras culturais. Aberto a manifestações de origens mais variadas, da cultura local à produção internacional, de diferentes modos de proposição, seja por meio da cultura popular, seja por meio da cultura erudita, tais iniciativas buscam a compreensão…

pinha ou uma pedrinha reúne em sua solidez (...) grandes dimensões”. (Benjamin 1984, p 69) Esse autor afirma ainda que o conteúdo imaginativo do brinquedo é determinante para a brincadeira, porém, em outras classificações filosóficas ou concepções, a ação do brincar a levar a imaginar, misturando, assim, realidade e fantasia, usufruindo do brinquedo e da brincadeira. “ A criança quer puxar algo e torna-se cavalo, quer brincar com areia e torna-se padeiro, quer esconder-se e torna-se…

região, debatendo as semelhanças entre elas no data show. Enfatizei dois aspectos. Primeiro: apesar de as comunidades indígenas serem muito diferentes, na maioria delas predominam as brincadeiras junto à natureza, principalmente nos rios. Segundo: os brinquedos são feitos de materiais retirados da floresta. Comentei ainda que, em boa parte das atividades, os pequenos brincam em grupos e sem competir, aprendendo diversas práticas do cotidiano. Finalizei essa aula pedindo aos alunos que…

utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras para a aprendizagem de Matemática na Educação Infantil. Neste sentido, é importante saber trabalhar conteúdos inerentes ao jogo, aos brinquedos e às brincadeiras, que favoreçam a formação/apropriação de conceitos. SÍNTESE No jogo certas habilidades são necessárias para o desenvolvimento da atividade, por exemplo, saber contar antes de participar de jogos que envolvam números. Portanto, no jogo a criança não só desenvolve a cultura…

novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o meio em que vive. Ele nasceu para descobrir e aprender, é isso que lhe garante a sobrevivência e a interação na sociedade como ser participativo, crítico e criativo. Entendemos que os brinquedos e brincadeiras são tão fundamentais ao ser humano como o alimento que lhe faz crescer. Vão além do divertimento. Servem como suporte para que a criança atinja o desenvolvimento sócio-emocional e cognitivo. Não é raro encontrar pais…

brincadeiras são de suma importância no desenvolvimento infantil, onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual, físico e social. Segundo afirma VYGOTSKY (1991), em relação ao brinquedo, o comportamento da criança não é apenas simbólico, mas ela reproduz suas experiências e seus desejos. KISHIMOTO (1997) afirma que “o brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.” As atividades desenvolvidas na escola e recursos didáticos…

primeiro lugar, discutir as diversas concepções existentes sobre a definição dos termos e dos conceitos brinquedo, brincadeira e jogo. Como se pode compreender, até este ponto, definir o que é brincadeira não é uma tarefa simples, pois o que pode ser considerado brincar, em determinado contexto, pode não ser em outros. Esses significados e representações podem ser diferentes, de acordo com a cultura, o contexto e a época no qual estão inseridos os objetos. Por exemplo, a boneca…

Suíça foi o primeiro país em que surgiu a idéia de emprestar brinquedos. Estes eram destinados às crianças com necessidades especiais, sendo utilizados para estimular através das brincadeiras. No Brasil, foi realizada uma exposição de brinquedos destinados a APAE em São Paulo em 1971. E a partir do Congresso Internacional de Pediatria, realizado em 1974 em São Paulo que este espaço foi reconhecido, havendo brinquedotecas e brinquedos espalhados por todo o país. Existe no Brasil a…

da representação artística •Sentimento de infância na idade média e moderna PERSPECTIVA SOCIAL •Brincar como entrada da criança no mundo da cultura •É no brincar que a criança exercita regras e jogos sociais, internalizando o processo desocialização e educação. •Brincadeiras e jogos com componentes sócio histórico e culturais – qual o lugar que a cultura atribui às crianças? •Criança como projeto do futuro adulto PERSPECTIVA PEDAGÓGICA •Brincar como ensino, aquisição de…

uso de jogos e brincadeiras, precisamos fazer uma retrospectiva histórica, tendo por base bibliográficos, para entendermos a importância dos jogos e brincadeiras desde os séculos passados. Desde tempos remotos, o jogo fazia parte da cultura de um povo. A cultura era educação e a educação representava sobrevivência. O jogo reflete aspectos da sociedade na qual ela surgiu. Entre os gregos , por exemplo os jogos estão relacionados, ao caráter físico, às artes e a lógica, que são…