Brincar E Letramento

ESTAR ALFABETIZADO É Muito se fala hoje em dia sobre educação, vivemos em uma era em que tudo envolve a educação, mas sabemos o que exatamente engloba o tema ? Quando se fala em educar, logo se vem na cabeça a alfabetização e letramento. Letramento se trata do ato de ensinar a ler e escrever, em resumo, o ato de se decifrar códigos. Já, alfabetizar, vai muito além do simples ler e escrever, pois estar alfabetizado é não apenas decifrar códigos. O estar alfabetizado é uma questão…

alunos a alfabetização e o letramento, criando novas possibilidades aos docentes refletirem sobre a sua prática pedagógica. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. Com a globalização e a revolução tecnológica, surgiram novas exigências no meio educacional e novas práticas pedagógicas. Entenderemos também que a criança tem contato com o letramento muito antes de…

na educação infantil, Reflexão e pesquisa, Fundamentos da genstão educacional, Alfabetização e letramentos; Ludicidade e educação. Prof. Alexandre Vilas Boas, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Rosely Montagnini, Vilze Vidotti. Arapiraca 2013 Inicialmente com vista na temática pensamos, se a criança não tem espaço e tempo para brincar, para o lazer, nem na escola, nem em casa ou em outros espaços, onde irão exercitar…

PRATICA DO LETRAMENTO Acadêmicos: Alessandra de Almeida RA 396132 Elisabete Prado e Silva RA 390083 ELDORADO-MS 02/05/2014 PRÁTICA DO LETRAMENTO Relatorio elaborado em equipe, com a finalidade de desenvolver a ATPS e junto compreender a prática do letramento da Língua Portuguesa. Apresentado ao tutor(ª) presencial: Michela, 5º Semestre do Curso de

direitos das crianças na prática escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educão Infantil,Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento e Ludicidade e Educação. Profs. Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Raquel Franco e Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado. Tutor(a) de sala: José Carlos Valendorff Cerejeiras 2014 Introdução…

...................................... |10 | |2.5 Como trabalhar jogos ....................................................................................................... |12 | |2.6 Contribuições do jogo no processo de letramento ........................................................... |13 | |2.7 Jogos educativos computadorizados ................................................................................ |13 |…

surgindo como decorrência à valorização dos jogos e brinquedos. O aparecimento do jogo e do brinquedo como fator do desenvolvimento infantil proporcionou um campo amplo de estudos e pesquisas e hoje é questão de consenso a importância do lúdico. Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, relaciona idéias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça…

identidade do educador é construída ao longo de sua trajetória profissional, ao desempenhar as diferentes funções características do magistério. Todo profissional que trabalha com crianças sente que é indispensável haver um espaço e tempo para a criança brincar e assim melhor se comunicar, se revelar: o médico que cria jogos com objetos no consultório, o vendedor que provoca uma brincadeira com o comprador-mirim, o professor que possibilita situações lúdicas em sala de aula etc., são…

programa e convite aos professores a participarem efetivamente do processo de alfabetização dos alunos. Os principais objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; compreender a importância da avaliação no ciclo de…

interdisciplinar individual brinquedoteca Trabalho apresentado aoCurso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Lucidade eEducação; Seminário IV . Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. 1 INTRODUÇÃO O Presente projeto tem como finalidade falar sobre a brinquedotecae suas…