Brincadeiras Pedagogicas

Ao registro sobre a função educacional da ludicidade e estudos de Kishimoto (1996 apud RAU, 2011.) A palavra ´Lúdico`` vem do latim ludos e significa brincar, onde estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras. O jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e seu pleno desenvolvimento, pois conta com os conteúdos do cotidiano, como as regras, as interações com objetos e o meio e a diversidade de linguagens envolvidas em sua prática. O lúdico deve ser lavado a sério na escola,…

qualitativa, pois pretende ampliar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos lúdicos para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Verifica como se processa a prática pedagógica no cotidiano da sala de aula em relação ao lúdico e analisa o conjunto de procedimentos utilizados pelo professor.A pesquisa será realizada de forma bibliográfica. Através de livros de leitura relacionado com o assunto de jogos e brincadeiras, além de alguns periódicos que já salvei…

DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA lllllkkk INTRODUÇÃO Esse trabalho sobre projeto multidisciplinar II está separado em quatro etapas e cada etapa com vários pontos de pesquisas. O trabalho foi feito através de pesquisas na internet e também em arquivos pessoais de integrante do grupo. Todas as fotos tiradas tem a autorização de pais. O trabalho é sobre “A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA , apresentando atividades lúdicas…

ResuMO Esta pesquisa bibliográfica tem como proposta inicial perceber como as crianças aprendem brincando. Sendo assim, a justificativa de estar desenvolvendo esta temática “do brincar” se dá a partir da ótica intelectual do aluno e também pelas brincadeiras coletivas que devem ocorrer nas escolas que tenha a educação infantil. Buscou-se direcionar que o brincar é uma das atividades fundamentais para a identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento e de sua personalidade.…

Infantil, primeira etapa da Educação Básica, visando a ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. 2 PROBLEMA Como o lúdico é utilizado como um recurso pedagógico na educação infantil das escolas públicas do município de Vitória? 3 HIPÓTESES O lúdico através dos jogos e brincadeiras possibilita o desenvolvimento no processo de ensino aprendizagem da criança, na formação de atitudes sociais como…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES - DEPARTAMENTO DE MÚSICA LICENCIATURA EM MÚSICA UM ESTUDO SOBRE BRINCADEIRAS CANTADAS DA INFÂNCIA: JOGOS DE MÃOS APRESENTADOS POR CRIANÇAS DE FLORIANÓPOLIS ALUNA: GABRIELA FLOR VISNADI E SILVA ORIENTADORA: VIVIANE BEINEKE Florianópolis, dezembro de 2004 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO apresentado e aprovado como prérequisito parcial para a obtenção do título de licenciada em música pela comissão de…

(1999) e Klar; Miranda Jr. (2001), que optam por uma abordagem do lúdico como filosofia pedagógica, presente na fluidez das brincadeiras, gerando manifestações positivas que privilegiem a criatividade, a espontaneidade, o prazer, a afetividade, entre outros, trazendo uma característica diferente e particular em cada aula ministrada. Dentro dessa perspectiva de visualizar a vivência lúdica como filosofia pedagógica dentro do trabalho em atividades aquáticas, urge a necessidade de…

Para que a brincadeira tenha lugar garantido no contexto escolar, ela precisa ser valorizada, estimulada e principalmente entendida na sua tão importante função educativa: a de propiciadora da constituição do indivíduo. Oliveira (1995) entende que a promoção de atividades que favoreçam o envolvimento da criança em brincadeiras, principalmente aquelas que promovem a criação de situações imaginárias, têm nítida função pedagógica, e que a pré-escola poderia se utilizar…

conservação do patrimônio do CMEI; Presidir e responder por todas as atividades pedagógicas e administrativas no âmbito do CMEI; Coordenar a elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica do CMEI; Responder pela organização, controle e suprimento dos recursos materiais, financeiros e humanos, aos órgãos competentes; Número de Pedagogos: 03 Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): Supervisão pedagogica, Orientação e Direção. Tempo de atuação nesta…

contribui na formação do futuro professor. Identificar maiores oportunidades de aprendizagem, proporcionando ao aluno um encino simples e prazeroso. Vale lembrar que uma educação de qualidade depende principalmente da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula. portanto, com o estudo e aprofundamento deste tema "O lúdico no processo de alfabetização nos anos iniciais" termos melhores condições de compreender a importância do lúdico no cotidiano…