Brincadeiras Para Brinquedotecas Hospitalares

educacional hospitalar como recurso lúdico, para transformar a experiência de estar hospitalizado em aprendizagens cognitivas e afetivas. Tendo em vista, a continuidade do estudo da criança que ficou impedida de frequentar regularmente a escola, respeitando a subjetividade de cada paciente hospitalizadas. OBJETIVO ESPECIFICOS Impedir a interrupção do processo de aprendizagem da criança internada para que no futuro seja integrada na sala de aula; Contribuir para diminuir o trauma…

no hospital Hospec de Vitória da conquista que se situa no Bairro Brasil, um hospital pediátrico. Em média, houve o envolvimento de 09 crianças na sexta e 11na segunda-feira e acompanhantes de forma direta/dia, com atenção continuada durante as brincadeiras. Os materiais utilizados foram: jogos diversos, peças de encaixe, bonecas, fantoches, brinquedos de casinha, carrinhos, quebra-cabeças, jogos de memória, dominós, livros de história, gibis, aparelho de som e materiais de papelaria…

a capacidade de observação, registro e avaliação de crianças em ambientes lúdicos. Apresentar de forma breve o tema pesquisado; DESENVOLVIMENTO (abordar os passos desenvolvidos). Passo 1: Após a identificação de uma brinquedoteca, solicitar a permissão para o acompanhamento das atividades e com isso registrar o comportamento de uma das crianças que a frequenta. No passo 1 você apresentará informações relacionadas ao contexto da observação, observador e…

em que haja ação educativa, como o campo de tecnologia educacional, em que o profissional cria, analisa e avalia materiais pedagógicos. Já nesse caso, os contratantes são ONGs, institutos e cooperativas. A rede hospitalar também contrata esse profissional, para trabalhar em brinquedotecas, desenvolvendo atividades que proporcionem o bem-estar de crianças doentes, e para acompanhamento pedagógico de crianças com longo tempo de internação, o que as obriga a ficar longe da escola. Há,…

disciplinas de Psicologia e Enfermagem Pediátrica e Neonatal estas alunas criaram a Companhia do Riso que procura resgatar o riso da criança/família hospitalizada. A partir desta experiência podese observar algumas transformações no dia-a-dia: o espaço hospitalar tornou-se mais informal e descontraído, o riso pode ser ouvido com maior freqüência e objetos, sons, movimentos, cores, espaços e personagens podem se tornar brinquedos. UNITERMOS: enfermagem pediátrica, criança…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Desde que temos notícia, desde a época da Antigüidade, o homem sempre brincou. Pôr mais de 2000 anos em que predominaram a produção de bens rurais, até o final do século XVIII, o brincar constituía uma atividade comum a adultos e crianças. Ainda hoje em várias regiões do mundo onde predominam sociedades rurais, esse brincar coletivo, elemento da cultura, do riso e do folclore, continuam vivos. Nestes contextos, o brincar…

UNIP A ROTINA DO PEDAGOGO EM CLASSE HOSPITALAR Sorocaba 2013 A ROTINA DO PEDAGOGO EM CLASSE HOSPITALAR Trabalho de Conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof.ª Ma. Leni P. Piacitelli Sorocaba 2013 A ROTINA DO PEDAGOGO EM CLASSE HOSPITALAR rabalho de Conclusão de curso para obtenção…

mesmos. Mas, como determinar quando começa e termina um brincar? Brincar não se limita ao momento de desenvolver uma brincadeira. Começa com uma fantasia, com alguma coisa imaginada que vai dar forma e conteúdo a esse brincar. Termina só quando se desvanecem os efeitos e as sensações produzidas durante esse brincar. Neste sentido, podemos dizer que o brincar começa bem antes da brincadeira propriamente dita e que os efeitos continuam após ela ter finalizado. Começamos, então, esta…

do brincar em ação a saúde. Segundo (MARTINS, M., 2001; MAZZETTI, 2005 apud MOTA; MARTINS, C.; VÉRAS 2006) a humanização melhora o ambiente hospitalar, ocorrendo acrescentamentos de resultados adequados para os paciente e funcionários. Cuidar dessas crianças que ficam hospitalizadas é uma forma de humanização proporcionando a promoção do brincar, a brincadeira funciona como uma terapia, uma adaptação, uma qualidade de vida, as crianças hospitalizadas às vezes tem uma espera negativas do…

SHAYANNE BORIN A PEDAGOGIA HOSPITALAR PEABIRU/PR 2011 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho irá tratar da Pedagogia Hospitalar. Este é um ramo da educação que propicia à criança e ao adolescente hospitalizado uma recuperação mais aliviada, mediante atividades lúdicas, pedagógicas e recreativas. Ainda, previne o fracasso escolar, que nesses casos, é gerado pelo afastamento da rotina escolar. Dessa forma, pretende-se integrar o doente no seu novo modo de fica tão…