Brincadeiras Desenvolvimento Motor

1 Introdução O desenvolvimento humano compreende um conjunto de mudanças que possibilita ao indivívuo interagir de forma competente com os meios físico e social. Não é raro encontrar-se concepções em que o desenvolvimento é visto como sendo causado apenas por fontes endógenas, como é o caso da hipótese maturacional, enquanto à experiência é atribuído um papel secundário (MANOEL, 1998). Entretanto, a partir de uma visão sistêmica (por exemplo, BERTALANFFY, 1977; MANOEL, 1989; THELEN,…

lúdico é um fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais e sociais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos afetivos com os seus semelhantes. A escolha deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo do mesmo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com…

POPULAÇÃO OBJETIVO Geral - Propiciar uma ampliação e desenvolvimento do acervo motor através do brincar, trabalhando a motricidade e disciplina. - Desenvolver a imaginação e a criatividade. - Proporcionar momentos de lazer, diversão e entretenimento. - Desenvolver a relação interpessoal através das brincadeiras. - Aprender várias formas de executar movimentos. Específicos - Conhecer as qualidades físicas e…

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Concepção á Puberdade da Faculdade FANOR, fizemos o presente trabalho. Nesse trabalho buscamos avaliar o desempenho de uma criança de 5 anos de idade através de brincadeiras, segundo Winnicott o brincar é uma atividade fundamental para que o desenvolvimento da identidade e da autonomia aconteça. Foi a partir das brincadeiras propostas que podemos refletir sobre o modo de pensar e sentir da criança, buscamos avaliar três aspectos: afetiva,…

PROFESSORA: TÂNIA NUNES ALUNO: PAULO HENRIQUE CASSIANO PINHEIRO TURMA: MATERNAL AVALIAÇÃO DO 4º BIMESTRE 2013 RELATÓRIO INDIVIDUAL DE APRENDIZAGEM Neste quarto bimestre podemos observar o desenvolvimento do aluno Paulo Henrique, nos seus aspectos cognitivos, motor e sócio emocional. No seu desenvolvimento cognitivo prossegue bastante ativo, partilhando espaço e materiais, participa com interesse das atividades desenvolvidas. Na linguagem oral comunica-se bem com todos os…

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÉIA DA VEIGA VERA LÚCIA CASTELEINS RESUMO O jogo está intimamente ligado à espécie humana é um fenômeno antropológico que serviu de vínculo entre os povos e é um facilitador da comunicação entre eles. Sabe-se que a atividade lúdica é tão antiga quanto a humanidade. No entanto, só com Froebel é que o jogo passa a fazer parte da educação. Apesar disso o jogo não era bem visto pela pedagogia tradicional

aprende o que ensina” Cora Coralina RESUMO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ESCOLA O lúdico no ambiente escolar tem como prioridade elevar a alto-estima do aluno, fazendo com que os jogos e objetivos de trabalho aplicados, sejam vistos de uma forma prazerosa. Esta monografia teve como objetivo compreender e expor a importância das atividades lúdicas no ambiente escolar, voltado para o sistema motor. Este estudo constitui-se de uma revisão da literatura, no…

considerando sua importância para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social de nossos pequenos. Além disso, a escola é o lugar que garante tempo, espaço e pessoas para a vivência dessas propostas, uma vez que, para muitas delas, são poucos os momentos fora do espaço escolar destinados às brincadeiras e experiências motoras. As propostas realizadas nas turmas de Educação Infantil durante a semana vão desde massagens, relaxamentos, alongamentos, brincadeiras cantadas, jogos…

Infantil: o papel da brincadeira no desenvolvimento motor dos educandos São Paulo/2013 Tema: Motricidade Movimentando-se na Educação Infantil: o papel da brincadeira no desenvolvimento motor dos educandos RUTH SILVA ANDRADE RA 311111202 São Paulo/2013 Introdução Este trabalho, organizado em Projeto de Pesquisa e intitulado Movimentando-se na Educação Infantil: o papel da brincadeira no desenvolvimento motor dos…

FSA – Faculdade Santo Agostinho Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano Professor (a): Luiza Marly Alunos: Athos Gomes Amanda Emanoel Victor Luan Azevedo Lilian Barbosa Luana Atividades para avaliação do Desenvolvimento motor em crianças entre 4 e 6 anos. Teresina,26 de maio de 2014. Índice 1. Introdução 2. Objetivo 3. Metodologia 4. Resultados…