Boliche E Matematica

FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ATIVIDADE COMPLEMENTAR FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 2012 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Trabalho do curso de Pós-Graduação em Metodologia de práticas de ensino. Orientador: xxxxxxxxxx

reciclagem; Comentários sobre o( vídeos; Criar juntamente com os alunos uma lista de objetos que podem ser( reciclados; 4o AULA: Reciclando e Brincando com a Matemática. Confecção de um boliche com garrafas de “pet”;( Cada( aluno deverá levar uma garrafa de “pet” (garrafa plástica de refrigerante) para a confecção do boliche; Cada um irá pintar sua garrafa com cores( diferenciadas, pois cada cor corresponderá a um número; Construir junto( como eles o quadro que…

-partilha;alteridade;solidariedade  -Na aprendizagem sistematizado de escola a ludicidade oferece recursos importantes;  Trava-línguas,jogos da memória,cruzadinhas,língua do P ;músicas,literatura infantil Teoria da inteligência múltiplas  Lingüísticas,  -lógico-matemática,  -cenestésica /espacial;  -pictórica;  -musical;  -naturalista;  -intra /interpessoal;  -emocional O educador deve:  Relacionar o jogo aos objetivos de aprendizagem;  -Observar…

Coordenadores de Curso Denis Menezes (Letras Português) Eduardo Farias (Administração) Haroldo Dorea (Química) Hassan Sherafat (Matemática) Hélio Mario Araújo (Geografia) Lourival Santana (História) Marcelo Macedo (Física) Silmara Pantaleão (Ciências Biológicas) Coordenadores de Tutoria Edvan dos Santos Sousa (Física) Geraldo Ferreira Souza Júnior (Matemática) Janaína Couvo T. M. de Aguiar (Administração) Priscilla da Silva Góes (História) Rafael de Jesus Santana (Química)…

desejos nas diversas situações do cotididano; - Manusear diferentes tipos de texto; - Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; - Recontar histórias (pseudo-leitura); - Dramatizar histórias. Matemática - Reconhecer e valorizar números e suas funções sociais; - Realizar e estabelecer a contagem numérica; - Identificar a diferença entre letras e números; - Reconhecer as cores; - Explorar diferentes…

PROJETO DE UMA NOTA DE 1 Á 5 PARA NOSSO PROJETO, É SÓ VOCÊ ASSINAR NO NÚMERO CORRESPONDENTE... Modalidade organizativa: Projeto Tema: Vivendo e descobrindo a matemática. Duração:6 meses. Faixa etária:4 anos. Educadora:Darliani Guimarães. Justificativa: A Matemática está presente no dia a dia, ainda que não temos a intenção de ensiná-la, convivemos com ela nas diversas situações do cotidiano e por isso, as crianças desde a primeira infância, nas…

Elaboração de três aulas relacionadas a Educação Física. EDUCAÇÃO INFANTIL: BOLICHE - Series Iniciais: Público Alvo: Pré-escolar ao quinto ano Objetivo: Coordenação ampla, esquema corporal, coordenação oculomanual, coordenação espaço temporal, lateralidade. Conteúdos: O jogo estimula os desenvolvimentos dos espaços, elementos fundamentais no dia-dia da criança, habilidades que auxiliam o aprendizado de noções de matemática, como fileira e coluna, também o equilíbrio. Procedimentos-…

II Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da

CONSTRUÇÃO DO RECURSO DIDÁTICO – ORIENTAÇÕES PARA O EDUCADOR INFANTIL. O brinquedo didático que elaborei foi um jogo de boliche. O objetivo do jogo de boliche é transformar em uma atividade lúdica, propiciado pelo exercicio facilitador de saber, fazer, capaz de criar experiência e hábito. Considerando o jogo de boliche um esporte fundamental no processo de construção do conhecimento. O presente estudo propõe a pratica como elemento facilitador da aprendizagem

também estudou o desenvolvimento tendo como referencial os aspectos afetivo-emocional. COMO ESTIMULAR A MENTE O cérebro humano é capaz de receber estímulos que se ligam a 7 tipos de inteligência, a saber: inteligência linguística, lógico-matemática, aeroespacial, cinestésica, intrapessoal, interpessoal e artístico-musical. Desta forma, faz-se necessário realizar a estimulação da mente com base nestes 7 pilares essenciais que constituem o ser humano. A leitura pode oferecer…