Açao Pedagogica

simbólica → poder →imposição de significados como legítimos →característica: não consciência (por parte de quem sofre a violência) →ocorre na escola por meio de: 1. ação pedagógica 2. autoridade pedagógica 3. trabalho pedagógico 4. sistema de ensino 1. DA AÇÃO PEDAGÓGICA Violência simbólica porque impõe uma única cultura. – 1° sentido: poder / enquanto instituição – com base na arbitrariedade – como dona da única verdade, e a…

Introdução Este relatório tem por finalidade apresentar a culminância do estágio na Coordenação Pedagógica onde o objetivo do estágio e oportunizar ao acadêmico lidar com a realidade, e desempenhar na prática o conhecimento teórico adquirido no período acadêmico, assim como refletir as interações e relações que influenciam no desenvolvimento do contexto escolar, buscando conhecer o dia a dia da relação coordenador/professor e coordenador/comunidade escolar e tentando lidar…

Vasconcelos sobre Avalição: Permite localizar as necessidades e dirigir a ação na direção da superação dela. Sem ela a gestão da atividade pedagógica é inviabilizada pois falta elementos para a tomada de decisão. O educador deve evitar os modismos, termos e conceitos em torno da avalição. A avalição deve apontar onde está o problema. Desafio para os educadores: criação do vínculo pedagógico. O aluno presa estar interessado na aprendizagem escolar. Avaliação por competência: serve para…

Curso: LETRAS Turma: (LED 0178) TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA ORIENTADA PELO OLHAR CONTEXTUALIZADO DO CONHECIMENTO. SUBTEMA: A PERSPECTIVA DA AÇÃO PEDAGÓGICA E SEUS DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RESUMO INTRODUÇÃO As ações pedagógicas tratadas mostram que as metodologias de ensino e seus instrumentos visam modificar os métodos utilizados nas escolas para um melhor entendimento e aperfeiçoamento do conhecimento. Os objetivos das ações pedagógicas é fazer com que os…

SEMESTRE LETIVO: 2014.1 - Carga Horária: 80h Aluno (a): Luan Roney Alves dos Santos ESTUDO DIRIGIDO TEMA: Teorias Crítico-Reprodutivistas – Louis Alhtusser e Bourdieu 1) Com base em Bourdieu, descreva os conceitos de: a) ação pedagógica; b) autoridade pedagógica; c) trabalho pedagógico; d) habitus. 2) Como a escola é explicitada na teoria de Bourdieu, principalmente no tocante ao capital cultural e as relações de classe no contexto educacional? 3) Descreva o processo…

RESUMO O presente trabalho teve como principal objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da Rede Pública de Ensino da cidade de Parnaíba-PI, constatando se a prática crítico-reflexiva, é uma idealização ou uma realidade. A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram…

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS 2014 Elaboradores Edileuza Fernandes da Silva Enílvia Rocha Morato Soares Rosana César de Arruda Fernandes Colaboração Fórum SUBEB-CRE Coordenações Regionais de Ensino Erisevelton Silva Lima Francisco José da Silva Capa e diagramação Eduardo Silva Ferreira Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido…

objetivo, direcionar o trabalho do professor diante a organização e elaboração do planejamento diário da prática pedagógica.: Objetivos Específicos : Refletir sobre a importância da prática pedagógica; Refletir sobre a importância do planejamento; Reorganizar o planejamento anual; ]JUSTIFICATIVA A partir da observação do dia a dia escolar, houve a necessidade de se repensar na prática pedagógica exercida pelo professor que tem o papel de organizar, coordena mando o processo educativo e…

Formação Pedagógica Inicial de Formadores Formador: Artur Magalhães - Acão nº 01/2013 - Redes Móveis 1 OBJECTIVOS OBJECTIVOS GERAIS Saber e compreender a constituição de uma rede móvel OBJECTIVOS ESPECIFICOS/OPERACIONAIS No final da sessão os formandos serão capazes de : Identificar os elementos constituintes de uma rede móvel, e esquematizar a rede móvel. Formação Pedagógica Inicial de Formadores Formador: Artur Magalhães - Acão nº 01/2013 - Redes Móveis 2…

EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA E AÇÃO/COGNIÇÃO SITUADA - ELEMENTOS PARA A ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA Jacques Therrien e Antonia Dalva França Carvalho O PROFESSOR NO TRABALHO: EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA E AÇÃO/COGNIÇÃO SITUADA - ELEMENTOS PARA A ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA Jacques Therrien e Antonia Dalva França Carvalho Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões teórico-metodológicas para a análise e a compreensão de elementos epistemológicos subjacentes à práxis pedagógica. O estudo…