Azenha Maria Da Graça 1993 Construtivismo De Piaget

métodos diversos, llevando al educando hacia um mundo social dentro Del proceso de educación y aprendizaje. Palabras clave : Alfabetización, Criatura, Aprendizaje. Resumo A alfabetização infantil no Brasil é um desafio. Muitos estudiosos como Jean Piaget e demais pesquisadores, buscam soluções para a problemática.A alfabetização da criança deverá acontecer de forma orientada pelo professor, de acordo com a plicabilidade de técnicas e métodos diversificados e dinâmicos, onde o educando…

Teorias sobre alfabetização de crianças: de que debate se trata? Julia Maria Borges Anacleto Resumo: Considerando as formulações de Emilia Ferreiro a respeito do papel do outro no processo de aquisição da escrita pela criança, pretende-se contribuir para uma discussão acerca do dilema pedagógico que as interpretações feitas dessa autora geram. Ainda de forma inicial, pretende-se explorar a possibilidade de contribuição para esse debate a partir das formulações que têm procurado…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” O ASPECTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ACORDO COM AS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DE PIAGET SIMONE DOS ANJOS BARREIRA LEITE GOMES ORIENTADOR: PROF. MESTRE ROBSON MARTEKO RIO DE JANEIRO AGOSTO / 2001 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ…

tais como: Piaget, Vygotsky, Luquet, Emilia Ferreiro entre outros. Utilizamos a pesquisa bibliográfica para desenvolver este estudo. Foram feitos levantamentos de artigos, textos e livros que falassem sobre este tema, e selecionamos os mais relevantes com a intenção de atingir o objetivo da nossa pesquisa. Queremos explanar o desenho infantil e oque ele representa para a criança e a sua importância para o seu desenvolvimento, apresentamos as fases do desenho infantil na concepção de…

e escritas (jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens, etc.); Alfabeto ilustrado; Seqüência numérica; Calendário; Painel de aniversariantes; Painel de ajudantes; Listão de palavras. Ainda seguindo esta fala, Emília Ferreiro (1993, p.59) afirma que: . “A criança que cresce em um meio ‘letrado’ está exposta à influência de uma série de ações” Em todo momento do seu cotidiano escolar, a criança está interagindo com colegas e professores, entre os quais, durante todo…

proposta é de desenvolver as aptidões básicas para a leitura e a escrita. P3 É feito através de jogos brincadeiras, enfim, atividades que facilitam o aprendizado.Não existe uma proposta concreta de alfabetização, ela toma por base o sócio-construtivismo. P4 Trabalhamos com várias atividades. A proposta que a escola oferece é fazer o processo de alfabetização através da sua realidade, articulada ao material didático que a escola possui. Observa-se que a escola apresenta um modelo em que a

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALINE DA SILVA MENDES - RA 3899580728 ANA ÉRICA SOUZA SILVA - RA 3876768486 FABIANA DOS SANTOS SANTANA - RA 5725155461 IZA CAROLINY FERRÃO ESCAFURA - RA 5726165344 NATÁLIA AP. MARTINS BARBOSA - RA 5725155142 SANDRA MARIA FERREIRA LIMA - RA 3873738655 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor à distância Mirna e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins.

.......................................24 5. CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA.............................................27 5.1. Construtivismo Piagetiano......................................................................28 5.2. Teóricos Educacionais.............................................................................31 5.2.1. Jean Piaget.......................................................................................31 5.2.2. Lev Vygotsky............................

vivência anterior. Na PréEscola, a professora preocupa-se em desenvolver na criança os pré-requisitos para a alfabetização, orientando-se pela teoria e metodologia adotada pela instituição. Atualmente, as teorias predominantes orientam-se pelo construtivismo de Piaget e sóciointeracionismo de Vygotsky. Agora, passo das reflexões feitas pela professora de crianças pré-escolares e volto à infância, lembrando que com seis anos já estava na primeira série e minha professora, para minha…

entender a alfabetização pura e simples e torna mais difícil conduzir o educando para o letramento da maneira em que é concebido pela autora acima citada. Sendo assim, será tomada como referência a significação atribuída pela autora. Maria Isabel Cristina da Silva FRADE (1993) concorda com SOARES e conclui que “Se este é um fenômeno social devemos trazer para o espaço escolar os usos sociais da escrita e considerar que a vivência e participação em atos de letramento podem alterar as…