Avaliação Teorias Psicologicas Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO (ICSC) CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS CAMPUS: SANTOS - RANGEL PLANO DE AVALIAÇÃO PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, REFERENTE À ATIVIDADE DE LITERATURA BRASILEIRA: “O REALISMO / NATURALISMO NO BRASIL”, COM BASE NA LEITURA DO CAPÍTULO 13, DO LIVRO HAYDT, CURSO DE DIDÁTICA GERAL. CRISTINA MARIA MODA DE AGUIAR RA: A77614-1 MARIA JOSÉ…

professor Mario Amore da Universidade Paulista - UNIP, da matéria Técnica de Avaliação de Inteligência, para que os alunos aprendessem como se aplica um teste e como se interpreta e avalia a inteligência. 3. Procedimento O professor Mario trouxe para a sala de aula do curso de Psicologia, o teste para avaliação de inteligência de pessoas com a faixa etária apartir dos 6 anos até os 16. O livro utilizado para aplicação do teste e para a avaliação do mesmo foi o "Avaliando com o…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE PSICOLOGIA – 1º SEMESTRE DISCIPLINA: PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO PROFª: PATRÍCIA PHILADELPHO TURMA: PS1P42 - NOTURNO TRABALHO DE CAMPO – ENTREVISTA COM PSICÓLOGA ORGANIZACIONAL ALUNOS: BEATRIZ DE MORAIS FERNANDES – RA: C456136 CLÁUDIA ASSIS S. TAVARES - RA: C7010F-7 ERIKA FERNANDES – RA: C5695-B5 FABIANA SOUZA SILVA – RA: C5987I7 GABRIELLA GAIÃO LINO SANTOS – RA: C550965 LAYSE RODRIGUES - RA: C6177G-5 ROSA…

UNIP Psicologia Psicodiagnóstico Interventivo Psicodiagnóstico Compreensivo: introdução teórica Aluno(a): RA: Turma: Aluno(a): RA: Turma: Supervisor: Cássio Koshevnikoff Zambelli Brasília, dia, março de 2013 Modelo do trabalho: Psicodiagnóstico Compreensivo: introdução Capa Sumário Introdução Apresentação do CPA e do estágio Objetivos e justificativa do trabalho 1. Psicodiagnóstico Compreensivo 1.1. Psicodiagnóstico e estratégias de avaliação 1.2. A…

foram publicas obras que fomentaram um amplo debate; Freire 1990; Space et al., 1992,Tani; Manoel; Kokubum Proença,1998. Entre esses contextos germinaram Daólio, 1998. Abordagem da Educação Física Escolar a prática reflete as teorias corpo, escola e sociedade. Em busca de novas propostas, a educação física escolar e prodiga em abordagens no que concerne ao desenvolvimento circular. O texto de Jewett e Bain (1985) identifica sete modelos entre eles…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO – PSICOLOGIA Priscila Pereira Cavalcanti ANÁLISE: ALCOOL E DROGAS Campus – Sorocaba 2014/2 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO – PSICOLOGIA Priscila Pereira Cavalcanti ANÁLISE: ALCOOL E DROGAS Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação bimestral da disciplina Antropologia, sob a orientação da prof.(a) Alexandra Rodrigues. Campus – Sorocaba 2014/2 Sumário Introdução 2

observação-participante, na qual poderão presenciar o grupo em suas atividades. Muitas vezes o objetivo da pesquisa pode ser a avaliação de algum comportamento em uma dada população e, para tanto, poderão lançar mão de um estudo populacional, uma pesquisa por amostragem. O método experimental pode ser empregado, por exemplo, se o interesse é o de estudar as possíveis variáveis psicológicas, psicossociais e interpessoais, dentre outras, que interferem em um dado comportamento religioso.…

Humanos Descrição/Análise do RH e apresentação de proposta de melhoria para atuação da área Gestão de Pessoas no alcance dos objetivos estratégicos. EMPRESA Instituto Central de Assistência Médica Geral e Psicológica LTDA. (ICAMP) SANTANA DE PARNAÍBA 2012 ABILENE MARTINS PEREIRA RA: B252294 DÉBORA SILVA DIAS GUEDES DA COSTA RA: B457IF-7 JESSICA SANTANA OLIVEIRA …

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNDIAÍ, SP 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado em cumprimento das exigências da disciplina Psicologia Escolar…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral SÉRIE: 2º Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I - EMENTA Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno. II - OBJETIVOS GERAIS Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de…