Avaliação Feita Pela Coordenadora Pedagogica

com convocação de pais por meio de bilhete e dos demais assuntos tratados nas demais escolas. A escola oferece café da manhã para os alunos antes de começar a aula, um recreio de manhã e um a tarde com um cardápio de merenda variada que é feita em uma cozinha piloto e distribuída para as escolas do município. Níveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino O método adotado é o construtivismo direcionado, pois a construção do conhecimento se faz a partir das experiências…

sensibilizou-me bastante o interesse dos jovens estagiários no tocante à necessidade de se elaborar projetos que dessem mais significado e dinamismo ao trabalho de incentivo à leitura com as crianças do Horário Integral. Partilhei com a Coordenadora Pedagógica meu interesse em relação ao trabalho com literatura na formação do leitor, e ela me pediu que procurasse elaborar um projeto de intervenção ao Projeto de Incentivo à Palavra que existia na escola – apenas teoricamente. Por acreditar que

Gestão Escolar. O mesmo foi realizado em grupo seguindo um cronograma do curso de estágio, fundamentação teórica, conhecimento da escola e o projeto desenvolvido pela mesma, observação dos trabalhos da gestão escolar, entrevistas, com a coordenadora da escola. Sendo assim podemos considerar que a realização do estágio está diretamente ligada à formação do docente e do pedagogo. Sabendo que para cumprir essa tarefa professores e pedagogos devem organizar seu trabalho de tal modo que

Jaú 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................7 4. PLANOS DE AULA..........................................................................................11 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ERICSON ARAÚJO DA COSTA A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO ACRE JUIZ DE FORA 2014 ERICSON ARAÚJO DA COSTA A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR…

do seu conhecimento. fazer um levantamento prévio a respeito do tema a ser abordado,avaliar de forma imparcial e que essa avaliação seja de forma continua e participativa, onde possa ser mostrado os avanços obtidos e suas dificuldades. A proposta de intervenção socioescolar trata-se da educação infantil e o conto de fada, que deve ser utilizado como uma ferramenta pedagógica e que venha a inovar o ensino em questão, a partir da realidade vivenciada na Escola Ambulatório Padre João…

Ao Diretor compete superintender as atividades escolares, desempenhando funções de natureza pedagógica e administrativa, promovendo a articulação escola-comunidade, além das seguintes atribuições: I. Administrar e executar o calendário escolar; II. Elaborar o planejamento geral e o Plano de Desenvolvimento da Escola-(PDE); III. Organizar e assegurar a elaboração do planejamento da proposta pedagógica da Unidade Escolar; IV. Promover a política educacional que implique no perfeito…

de Práticas Jurídicas De acordo com a assistente social (coordenadora do curso de Serviço Social ) desde o ano passado já havia a idéia de abrir um campo de estágio para os alunos do Serviço Social no Núcleo de Práticas Jurídicas . Contudo, somente a partir do mês de Março de 2009 esta idéia pôde ser concretizada. Assim, exatamente no dia 17 de março de 2009 ocorreu uma reunião onde estavam presentes a Professora e coordenadora. Nesta reunião, a idéia do Núcleo foi colocada e a…

com o intuito de modificar uma alternativa já existente (escolha entre múltiplas alternativas). A fase de seleção avalia as alternativas e escolhe uma solução para um compromisso com a ação, e consiste em rotinas de sondagem (crivo), rotinas de avaliação-escolha (julgamento, negociação/barganha e análise) e rotinas de autorização. Como afirma Choo (2003), a maioria das decisões requer a fase de desenvolvimento, sendo que esta costuma ocupar a maior parte do tempo e dos recursos do…

FUNCIONAMENTO DA ROTINA ESCOLAR 3.6. OS VALORES DA ESCOLA 3.7. A VISÃO DO FUTURO......................................................10 3.8. A MISSÃO DA ESCOLA 3.9. ASPECTO DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA-DIDATICA 3.10. DIREÇÃO DA ESCOLA...................................................11 3.11. A AVALIAÇÃO 3.12. RELAÇÃO FAMILIA X ESCOLA 4. DESENVOLVIMETO DA PRATICA DE ENSINO.................12 5. DESENVOLVIMENTO...........................................................13…