Avaliação Externas Na Escola E Seus Resultados

INSPECÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO Avaliação Externa das Escolas Relatório de escola Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho Delegação Regional do Centro da IGE Datas da visita: 21 a 23 de Fevereiro de 2011 I – INTRODUÇÃO A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações gerais para a auto-avaliação e para a avaliação externa. Após a realização de uma…

Entrevista escola pública .................................................................................... 05 2.2 Entrevista escola pública .................................................................................... 07 2.3 Entrevista escola pública .................................................................................... 09 2.4 Entrevista escola particular ................................................................................ 11 2.5 Entrevista escola…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFMG CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – CEGEPE Taynah de Sousa Barbosa Atividade 3 Caro Cursista Considerando a leitura do texto de Gadotti (1999) e as reflexões do primeiro movimento revisite o PPP da sua ETSUS e identifique os princípios e pressupostos da avaliação institucional nele contidos. Registre em seu diário de estudos. A avaliação do Projeto Político…

4 1. Introdução Compreender como as avaliações externas podem contribuir no desenvolvimento do aluno. Através desses avaliações educacionais permitirá a análise sobre a realidade de ensino, e a escola poderá identificar o conteúdo que o aluno domina e o que está em processo de aprendizagem. 5 2. Justificativa Observar como está o desenvolvimento como está o desenvolvimento do aluno pelo método da avaliação. Através da avaliação é possível analisar qual o grau de…

necessidade de padrão de qualidade e a responsabilidade do poder público em monitorá-la. Neste termos, entendemos que este projeto poderá ser de grande valia para a formação de nossos pedagogos e pedagogas para atuação na docência e na gestão da escola que também é objeto de formação profissional do curso de Pedagogia. Outro aspecto importante, a nosso ver, é que a Relevância Social do Curso de formação do Licenciado em Pedagogia volta-se ao desenvolvimento de sua capacidade reflexiva buscando

Av 1 - Avaliação e Ação do Docente Sexto Semestre Pedagogia Questão 1 De acordo com material de apoio disponibilizado pela professora da disciplina podemos considerar como Avaliação Educacional: Alternativas 1 - Aquela que em termos mais gerais, engloba todas as formas de avaliação, como a avaliação em larga escala, que constitui a avaliação externa e a avaliação institucional. 2 - Aquela em que tanto a escola quanto os professores não se envolvem constante e diretamente com o…

PLANEJAMENTO DO SERVIÇO DE ESPECIALISTA PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL VICENTE MACEDO FRUTAL – MINAS GERAIS Supervisão Pedagógica é criatividade, é liderança em ação. Especialista em Educação Básica. Educação é o processo que visa orientar o educando para um estado de maturidade que o capacite a encontrar-se conscientemente com a realidade para nela atuar de maneira eficiente e responsável a fim de serem atendidas necessidades e aspirações pessoais e coletivas. EDUCAÇÃO TEMPO DE…

RESENHA CRÍTICA SOUSA, SANDRA M.SÁKIA L. POSSÍVEIS IMPACTOS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR. Cadernos de Pesquisa, nº 119, p.175-190, julho/2003. Sandra M. Sákia L. Sousa, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1975), mestrado em Educação: Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1994). O Texto foi desenvolvido em torne de dois pontos: Especificidade do

Cidade: Manga – Estado de Minas Gerais 1)Qual o resultado do IDEB na sua escola? Alcançou 4,4 pontos 2)O resultado do IDEB alcançado fazia parte da meta da escola? justifique. Sim, apesar do resultado alcançado correspondeu exatamente à meta proposta~. 3)Foi realizado na escola algum trabalho preparatório para a avaliação do IDEB? Para tanto, foi realizado um estudo de caso na escola, dentre outros, que a ampliação dos exames nacionais de avaliação, mais especificadamente, a…

Autoavaliação? Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a avaliação das…