Avaliação Escolar E Seus Desafios Artigo

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD Tema: A Avaliação como Objeto de Transformação do Processo Ensino-Aprendizagem Carlos Henrique Herculino – Matrícula: 201001379331 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1) SILVA, Vilson Ferreira da, A Avaliação da Aprendizagem Escolar no Ensino Fundamental. Goiás: Bookes Editora Vilson Ferreira da Silva é graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás, professor de geografia e história, instrutor de informática…

AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR Aline Monteiro da Costa Edilane Moraes de Sá Elzeni Silva Nunes RESUMO Este artigo tem por base uma revisão bibliográfica sobre o processo avaliativo no âmbito do ensino superior, cujos objetivos são encontrar caminhos plausíveis para se obter uma avaliação significativa e verificar o processo ensino e aprendizagem dos discentes através desta, analisando os desafios que perpassam por este processo e…

como objetivo destacar que a inclusão é possível, mais as dificuldades são reais, mesmo com os avanços da política favoráveis, pois as leis não são suficiente para garantir o êxito. As metodologias precisam ser reformuladas. Para os professores os desafios são grandes, portanto estes não são os únicos responsáveis pelo processo de educação inclusiva nas escolas. 2 DESENVOLVIMENTO Os direitos políticos para pessoas deficientes têm avançado, porém não é suficiente para que…

RESUMO Como foco na linha de pesquisa: saberes e prática do ensino-aprendizagem, este artigo com o título: A Avaliação do Ensino-Aprendizagem e o Fracasso Escolar têm como objetivo, verificar e observar as dificuldades da Escola Estadual Padre Jefferson Carvalho, juntamente com professores e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no processo do ensino-aprendizagem e o insucesso escolar de muitos alunos, mesmo porque a escola representa o principal e fundamental espaço, responsável pela…

PREPARATÓRIO ESTADO – 2014 DIRETOR & SUPERVISOR DIRETOR /SUPERVISOR- MOD V 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013. (pg. 02) 2. EM ABERTO: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE GESTORES.BRASÍLIA, VOL. 17, N. 72, ABR./JUN. 2000. (pg. 15) 3. . LIBÂNEO, JC, OLIVEIRA JF E TOSCHI, MS. ED ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO.CORTEZ, 2012. INTR, 2ª E 4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS PARA…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA II / 2015 Profª Edilene Pelissoli Picciano DESAFIO Você e sua equipe de famosos psicólogos terão que desenvolver para a Clínica onde atuam, um projeto para a implantação de um Instrumento de Avaliação Psicológica do nível de atenção de crianças em idade escolar do ensino público. Sendo assim, esse desafio é de extrema importância para que você e sua equipe desenvolvam suas habilidades e competências, mediante assunto tão sério…

RESUMO O objetivo deste artigo é discutir quais os principais desafios enfrentados na atualidade pelo sistema de ensino, relacioná-los as leis e a decretos vigentes no âmbito nacional que estabelecem as diretrizes da educação básica. O estudo a cerca procura discutir as dificuldades vivenciadas pelo sistema na organização de um Plano Nacional de igualdade e melhor qualidade, respeitando as peculiaridades locais regionais, em consonância com a União, Estado, Distrito Federal e Municípios, além

documento base dos trabalhos escolares, cujo elemento primordial é o currículo. Ele precisa ser conhecido, discutido, reformulado, sempre em consonância com as políticas públicas educacionais vigentes, o período histórico vivido, as manifestações culturais presentes na comunidade, e principalmente os conhecimentos científicos historicamente produzidos pela humanidade, sem perder de vista a análise crítica da realidade que se manifesta a nível micro – na instituição escolar, mas que é…

para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Renata Tereza da Silva Ferreira Centro Universitário Anhanguera…

A INCLUSÃO ESCOLAR DO DISLÉXICO Refletir sobre a questão se o disléxico deve ser inserido em uma escola dita comum e regular, caracterizada pela diferença, ou em uma especial, remete-nos ao fato de que a história de um indivíduo sempre nos chega antes dele próprio. Sendo assim, ficamos subordinados a ela e desenvolvemos um modelo com o qual passamos a nos relacionar. Por vezes essa história é pragmática, determina o rumo, gera impotência, segrega o indivíduo a tal ponto que o limita e…