Avaliação Entre Duas Lógicas Perrenoud

Alegre: Artes médicas, 1995. Avaliação de Ensino e Aprendizagem CB25042 (03 horas/semana) EMENTA: Metodologias de avaliação: abordagens, conceitos e estratégias da avaliação. Planejamento, e operacionalização da avaliação educacional. BIBLIOGRAFIA: BONNIOL, J-J; VIAL, M. Modelos de avaliação: textos fundamentais. Porto Alegre: Artmed, 2001. 368p. GAMA, Z.J. Avaliação na escola de 2º grau. 2 ed. Campinas: Papirus, 1997. 172p. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à…

GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática BARRA DO BUGRES JUNHO, 2011 VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática

que este curso possa então abrir novas perspectivas nos trajetos de formação de vocês, assim como contribuir para aumentar o repertório de conhecimentos que cada um vem adquirindo ao longo da vida. Este material está organizado em seis aulas: Nas duas primeiras aulas, discutiremos brevemente o diálogo que as ciências sociais vêm mantendo com a educação e com os assuntos relacionados ao processo de escolarização nas sociedades modernas e contemporâneas, bem como analisaremos a…

está mais na centralidade da produção fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada como nova infra-estrutura básica, como novo modo de produção. O computador e a Internet definem essa nova ambiência informacional e dão o tom da nova lógica comunicacional, que toma o lugar da distribuição em massa, própria da fábrica e da mídia clássica, até então símbolos societários. Cada vez se produz mais informação on-line socialmente partilhada. É cada vez maior o número de pessoas…

1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho.

INTRODUÇÃO O presente trabalho volta-se para um estudo de caso quanto à questão dos instrumentos e função eleitos para a avaliação da aprendizagem escolar utilizados pelos professores de matemática. A avaliação, na visão construtivista, se caracteriza por um processo contínuo, objetivando interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, com intuito de que haja condições de decidir sobre alternativas de replanejamento do trabalho do professor e da escola como um…

(1981), entre outros, que possibilitarão um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos sobre violência e fracasso escolar. Utilizaremos a observação como procedimento metodológico, onde analisaremos o cotidiano de duas escolas públicas municipais de Vitória - ES, observando como ocorre a violência na realidade dessas escolas, e em seguida compararemos os resultados dessas escolas com as taxas de fracasso escolar das mesmas. Poderemos observar ou não,…

escritores. Haverá também três planos de aulas em cada uma dessas formas de avaliação. 1. Processos Avaliativos Segundo Perrenoud (1999), a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos. 1.1 Avaliação Diagnostica................................................................................. A avaliação diagnostica; é realizada no inicio de um período letivo, tem a…

econômica com todas as implicações que este fenômeno vem significando para as sociedades ou sujeitos (...) subjetivamente desprovidos de qualquer senso ativo de história” (p. 7). Para o autor este movimento eterniza a pós-modernidade, a globalização, a lógica de mercado e o neoliberalismo 3 A educação não escapou a este movimento de desregulação/desconstrução. Como em outros campos, esta desconstrução significou transferir o controle do público/coletivo para as regras do…

9 Resumo 9 Aula-tema 05: Planeje a avaliação Segundo o Buck Institute for Education (2008), a Aprendizagem Baseada em Projetos promove práticas de avaliação mais autênticas, experienciais, dinâmicas e não-padronizadas. São avaliações que capturam várias etapas do processo de ensino-aprendizagem, além do resultado final, não ficando circunscritas a este. Para realizar esse tipo de avaliação, que tem uma amplitude muito maior do que as feitas tradicionalmente – principalmente quando se resumem às