Avaliação Em Lingua Portuguesa

TÍTULO DO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa apresentado como parte dos requisitos de avaliação da disciplina SIP VI do Curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia-UNEB Prof°: Kátia Leite Irecê – Ba Julho de 2012 1. MOTIVAÇÃO E JUSTIFICATIVA Partindo do pressuposto de que o ensino de Língua Portuguesa sempre esteve voltado para o emprego e utilização da Gramática Normativa, observa-se que, essa,…

Escolha uma: a. A língua de sinais é rica para explicar conceitos concretos e abstratos, pois, por usar um quadro semântico visual, que na língua gesto-visual corresponde a descrever situações e pessoas, o assunto em questão torna-se compreensível até para quem não conhece os sinais. Correta b. A língua de sinais por ser de modalidade gesto-visual é entendida por qualquer pessoa, pois ela transmite somente informações concretas. Sendo assim ela respeita a estrutura gramatical da língua…

Didáticos..............................................................................................................4 4. CRONOGRAMA.................................................................................................................4 5. AVALIAÇÃO.......................................................................................................................5 6. REFERÊNCIAS…

professor orientador. Com uma carga horária de 700 (setecentas) horas, o Estágio Curricular no Curso de Letras da Universidade Braz Cubas constitui-se em uma atividade obrigatória para obtenção de habilitação nas áreas de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas e Línguas Inglesa e respectivas Literaturas, atendendo o que dispõe a legislação vigente, a saber: CNE / CP2 de 19 de fevereiro de 2002; Parecer CNE / CP nº. 5 de 2005; Resolução 1 de 15 de maio de 2006 e Lei nº. 11788 de 25…

Eduardo Nº 26-Herlander Fuma Nº47- Tarcísio Julião Dala José Índice Introdução.................................................3 Sistemas de Avaliação no Ensino Primário .........................4 à 6 Sistemas de Avaliação no I Ciclo .......................................7 à 9 Sistemas de Avaliação no II Ciclo......................................10 à12 Conclusão........................................................................13…

pública estadual da zona urbana da cidade de Janaúba – MG. Foi realizada a coleta de dados do resultado da prova de Língua Portuguesa do SIMAVE de 2009/2010 da rede pública estadual da cidade de Janaúba. Após analisar os dados apurados e detectar as deficiências nos resultados, aplicou-se um questionário para os supervisores pedagógicos e professores da disciplina de Língua Portuguesa, do terceiro ano do ensino médio da rede pública estadual de Janaúba, para se conhecer as estratégias…

Lei 10.436, Art. 1º, “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras), a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, como estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil”. (24 de Abril de 2002) Outro ponto crucial, também, é o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como a segunda língua oficial do Brasil, donde no…

Escola Casa da Criança Nossa Senhora de Fátima Estagiária: Maurenízia Vieira dos Santos Professora Regente: Gilsineide Menezes de Andrade Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Ano: 4º ano Turno: Matutino Data: 11/08/14 PLANO DE AULA Conteúdos: Língua Portuguesa: Texto: Menina Bonita do Laço de Fita Matemática: Adição e ideia de juntar OBJETIVOS: Geral: Ampliar o conhecimento do mundo da criança partindo de seus conhecimentos prévios e entrando em contato com diversas

pelo professor e interagindo com seus colegas. Conteúdos: Conteúdos curriculares que estão sendo estudados no ensino comum em Libras. Metodologia: Uso de língua de sinais. Estratégias de ensino: Dramatização e pantomima. Recursos didáticos: Murais, livros, painéis e fotos. Sistemática de avaliação: Por meio da Libras e em Língua Portuguesa no Atendimento Educacional Especializado e na sala de aula comum. Orientação para os professores Identificar as habilidades e necessidades…

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é uma avaliação externa em larga escala aplicada a cada dois anos. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do aluno, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal,…