a avaliação nas series iniciais

A avaliação nas séries iniciais: implicações desde a formação Edna Serpa Ferreira Correia Resumo Considerando os questionamentos em relação à avaliação dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental é inevitável a reflexão sobre a ação que o educador deve ter em frente ao ato avaliativo. As interações entre professor e alunos devem aprofundar-se no campo de ação pedagógica. O docente assume neste contexto um papel de formador na sociedade, tornando-se articulador, construindo e conduzindo o fazer pedagógico de forma a atender os anseios da sociedade em relação à educação. Ele deve estar preparado para criar uma nova cultura na sala de aula para “transformar” a escola em uma ponte para um novo tempo, na qual se assegure uma visão mais humanizada da sociedade. Um dos aspectos está em proporcionar, além da formação, algumas referências em relação ao respeito ao seu processo de desenvolvimento, desde as particularidades, as dificuldades, as necessidades de cada aluno, que é único e individual, mas que se insere em coletividades. Nestas dimensões este texto prescreve, na forma de um ensaio, sobre a avaliação nas séries iniciais como um momento articulador entre o ensino e a aprendizagem que tem como finalidade uma formação mais humanizada desde a infância. A AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS É nas series iniciais onde os alunos são alfabetizados. A presença da avaliação é muito importante para verificar as aprendizagens dos alunos, as competências que ele atingiu e o que

AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – MATA CENTRO GRE ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DR. ALEXANDRINO DA ROCHA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Autora:Ana Carla da Silva NOVEMBRO - 2010 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – MATA CENTRO GRE ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DR. ALEXANDRINO DA ROCHA Trabalho de conclusão de curso, apresentado à coordenação de Prática Pedagógica pela…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. ANGELA ESCOMAÇÃO DE ALBUQUERQUE DA SILVA PARANAGUÁ 2012 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a nossa família, que ao longo desses quatro anos não mediram esforços para nos ajudar e nos amparar nos momentos difíceis. A eles os nossos sinceros agradecimentos. AGRADECIMENTO Agradecemos primeiramente a Deus, que nos proporcionou condições para chegarmos até aqui e a todos que direta ou indiretamente nos apoiaram. Em especial,…

Projeto Avaliação na Educação Básica I: Refletindo sobre sua importância no processo educacional Sumário Tema................................................................................................................4 Introdução........................................................................................................4 Justificativa.......................................................................................................4 …

IESL/VASF– INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR LIVRE DO VALE DO SAO FRANCISCO CURSO LIVRE EM PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO PERPASSANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I LUSINEIDE DA SILVA LIMA VALDELI EULALIA NUNES PETROLINA 2014 LUSINEIDE DA SILVA LIMA VALDELI EULALIA NUNES A AVALIAÇÃO PERPASSANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada a Iesl/vasf– instituto de ensino…

AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA claudino bispo dos santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | Rolim de moura 2010 Claudino Bispo dos Santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador:…

anexo 17 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a metodologia de avaliação utilizadas na séries iniciais do Ensino fundamental. Esclarecendo que os tais métodos de avaliação devem ser utilizados pelos professores com a intenção de diagnosticar o processo de construção da aprendizagem dos educandos. Na escola, a avalição, deve ter como finalidade um resultado satisfatório mais próximo do ideal estabelecido. Observa-se que a atual prática de avaliação escolar tem se mostrado com…

Relatório de Conclusão Este projeto teve sobre a minha pratica profissional uma contribuição muito boa em relação ao processo de alfabetização e letramento dos meus alunos. Com vista na consecução Do projeto do PNAIC seu conteúdo trouxe uma abordagem qualitativa com as estratégias propostas pelos orientadores, cuja base teórica contempla autores que entendem a linguagem como conexões históricas e teóricas da alfabetização e do letramento com a literatura; O projeto do PNAIC…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Karin Maffini Santos RA 2013100399 RESUMO: As competências não podem ser construídas sem avaliação, porém esta não pode assumir um papel autoritário ou punitivo. A avaliação deve ser formativa e deve levar em conta o conhecimento do estudante muito mais que suas notas, assim este artigo traz, através de pesquisas bibliográficas, algumas considerações sobre a importância da avaliação nas séries iniciais…

AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 11 2. AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 14 2.1. DEFINIÇÕES DE AVALIAÇÃO 14 2.2. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ATO DE AVALIAR 16 2.3. AVALIAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS 23 2.4. A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR COMO INCENTIVADOR 27 2.5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA OU AVALIAÇÃO TRADICIONAL 29 2.6. APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO 30 2.7. AVALIAÇÃO: NA SELEÇÃO E NA…